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  3. 初中《信息技术》教材七年级下册，第三单元活动1，“家庭相册初了解”，本活动主要内

初中《信息技术》教材七年级下册，第三单元活动1，“家庭相册初了解”，本活动主要内

admin2022-08-02  70
问题 初中《信息技术》教材七年级下册，第三单元活动1，“家庭相册初了解”，本活动主要内容是运行PowerPoint软件，认识软件界面；了解相册的结构；添加背景图片，用艺术字制作相册封面，下面是薛老师设计的教学过程。依据上述材料，完成下列任务：（1）给本节课设计一个导入情境，写出设计意图。（2）分析教学过程，说说本节课采用了哪几种教学方法?并分析每种教学方法采用的理由。（3）为支撑学生自主学习，达成本课教学目标，可以为学生准备哪些学习资源?并说明资源提供意图。（4）本课结束前有很多同学没有完成作品，针对这种情况，如何实施评价环节?并说明理由。
选项
答案
解析 （1）请同学们用相册进行自我介绍，然后教师通过PowerPoint也进行自我介绍。
设计意图：通过前后学生和教师自我介绍的对比，引起学生学习PowerPoint制作生动相册的兴趣。
（2）自主学习方法，采用该方法可以让学生掌握一些简单的易操作的部分，培养学生自学的能力。
讲授法，采用该方法主要是因为艺术字是本课的一个难点，通过教师的系统梳理，学生能更好地掌握这部分内容。
合作探究方法，在了解了基本操作之后，通过小组合作的方式完成整个任务，可以让学生进一步巩固所学知识点。
（3）可选的教学资源有：文本、图形图像、音视频、微课等资源。
文本：可以提供详细的教学讲解，培养学生阅读和理解能力。
图形图像：文本中配合图形图像信息，可以让学生直观了解本节课所学习的知识。
音视频：将本课中较难的部分通过音视频的形式进行展示，降低学生学习的压力。
微课：针对存在疑惑的知识点，借助微课的形式，进行自主学习，突破难点。
（4）因为班级很多同学没有完成作品，所以在教学评价环节可以侧重以下几点：
①学习态度和参与意识。
②投入程度、交流能力与合作精神。
③问题解决能力。
④学生在活动过程中的规划意识和规划能力。
这样设置的理由是：评价关注学生的个别差异，鼓励学生的创造实践。根据教学目标制定科学的评价标准和评价量规。
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