2. 从业资格
  3. 阅读关于“地图的阅读”的资料，按要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育地理课

阅读关于“地图的阅读”的资料，按要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育地理课

资格题库2022-08-02  62
问题 阅读关于“地图的阅读”的资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准（2011年版）》要求：“运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度，根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。”材料二人教版教科书中关于“地图的阅读”的内容。地图的阅读阅读地图，要学会使用比例尺。地图上的比例尺多用线段表示，标注一厘米代表实际距离多少千米，还有的是数字式。阅读地图，要学会在地图上辨认方向。面对地图通常是“上北下南，左西右东”。在有指向标的地图上要按照指向标判读方向，在有经纬网的地图上要根据经纬网确定方向。要求：（1）设计本课的教学目标。（2）根据课程标准和教材的知识构成，设计教学过程要点。
选项
答案
解析 （1）教学目标
知识与技能目标：
①通过阅读各类地图，初步了解地图上的比例尺、方向、图例等基础知识。
②通过计算、比较等方式培养读图能力，建立起地图的空间概念。
过程与方法目标：
①通过活动的设置，激发探究兴趣，学会自主发现、总结、概括、归纳。
②学会正确地阅读、使用地图的方法，并在今后的生活中加以应用。
情感、态度与价值观目标：
通过学习地图方向的辨别等知识，培养严谨的科学态度。
（2）教学过程要点
环节一：导入新课
教师：多媒体展示世界地图、中国地图、地市地图。
学生初步了解地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。
环节二：讲解新课
1．阅读地图三要素之——比例尺
教师对比三张图幅相同而比例尺大小不同的地图，让学生观察三幅地图所反映地理事物的详细情况以及让学生学会计算图上距离与真实距离的方法。
2．阅读地图三要素之——方向
（1）一般定向法
多媒体展示地平面上的八个方向。提出问题：我的座位在某某同学的什么方向?学生通过互动掌握一般定向法判读地图的基本原则：上北下南，左西右东。
（2）指向标判读
多媒体展示一张地图，先让学生按一般定向法判断事物的相对方向，然后给定一个与常规方向不同的指向标，再继续让学生判断事物的相对方向。教师展示几幅不同的带有指向标的地图，让学生对图中事物的相对位置进行判读练习。
（3）经纬网判读
教师在全球的经纬网平面图上画出两地，让学生判断其相对位置，紧接着在地球仪上进行演示。让学生明白地球仪上的方向是相对的。掌握经纬网判读的方法：先定南北，再定东西。
3．阅读地图三要素之——图例和注记
教师引导学生阅读教材中一些常用的图例并进行识记。
展示带有图例和注记的地图，学生结合地图进一步加深对常用图例的记忆。
掌握注记的两种形式：文字注记、数字注记。
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