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绘制热力环流的形成示意图,并简述其在地理教学中的教学意义。(12分)
绘制热力环流的形成示意图,并简述其在地理教学中的教学意义。(12分)
资格题库
2022-08-02
64
问题
绘制热力环流的形成示意图,并简述其在地理教学中的教学意义。(12分)
选项
答案
解析
绘制热力环流的形成示意图在地理教学中的教学意义:
(1)“大气的运动”这部分知识较难,要求学生有较高的空间想象能力才可以逐步掌握,若在此部分教学内容中穿插使用热力环流的形成示意图,则可收到化繁为简、由难变易的教学效果。
(2)让学生从直观上意识到气流在垂直方向上“低压上升,高压下沉”,从而激发学生探究这一原理形成的原因。
(3)经教师点拨,让学生从感观上明确自然地理意义上的“风”是指近地面而非高空的“风”,风形成的直接原因是气压差异。
(4)此热力环流的形成示意图可以为后面学习“三圈环流”的知识打下基础,让学生明确什么是“高空”,什么是“近地面”。
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中学地理学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学地理学科知识与教学能力
教师资格笔试
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