首页
登录
从业资格
以下是某教师关于“细胞中的糖类和脂质”的教学设计思路。 课前准备: 把学生每
以下是某教师关于“细胞中的糖类和脂质”的教学设计思路。 课前准备: 把学生每
资格题库
2022-08-02
81
问题
以下是某教师关于“细胞中的糖类和脂质”的教学设计思路。课前准备:把学生每四人分为一组,准备各种糖(少量)不得少于五种,鼓励种类越多越好,意在调动学生的好奇心和求知欲,积极参与并查阅资料了解糖的知识,为课堂上能轻松地突破难点作好铺垫,同时也为能更好地理解和掌握糖的有关知识。教学过程:师生互动:让学生四人为一小组阅读教材“细胞中的糖类”的内容,并归纳整理知识结构。通过谈话、自学归纳总结,让学生认识了糖类的种类和作用后,让学生以小组为单位,把课前准备的各种糖进行归类,并能说出每种糖在生物体细胞中的作用。对完成得快而且好的小组,教师给全组同学在发展性评价的学习情感、态度和个性化评价栏中记录为A一次。学生:分组讨论、交流并积极完成任务。问题:(1)根据材料,分析该教师的教学设计中主要使用了哪种教学策略?运用这种教学策略时,应注意的问题有哪些?(10分)(2)在教授材料中的内容时,除该教师采取的策略之外,还可采用哪些教学策略?举出两种(10分)
选项
答案
解析
(1)该教师在教学设计中主要使用了合作学习的教学策略。在运用合作学习教学策略时,需要注意的问题有:必须有足够的空间和时间;学生必须经过训练及练习,才能有效地进行,每个学生都要积极参与,否则会有形无实:并不是所有的教学活动都适合以合作学习的方式来进行,合作学习既有优点,也有缺点,要注意扬长避短。
(2)可采用的教学策略有:
①概念图教学策略。概念图能以简练的形式展示所要教的重要概念(糖类和脂质的种类、功能)和原理原则。它的层级结构可以是教学材料得到有效组织。同时,在概念图的绘制过程中,学生可以由被动学习转为主动学习。另外,教师还可以利用概念图评测学生对概念理解的程度。
②直观教学策略。糖类和脂质的类型众多,与我们的生活息息相关。教师可以利用一些直观的材料,如实物、图像等进行教学。这样在丰富学生的直接经验和感性认识的基础上,使学生经历感性认识到理性认识,从形象思维到抽象思维的转变。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1894960.html
本试题收录于:
中学生物学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学生物学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
在学校环境中,学生的个别差异主要表现为( )。A.家庭文化背景的差异 B.志
幼儿教师应享有哪些权利?
常见的侵犯学生受教育权的表现形式有哪些?
教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。( )
简述幼儿教师应具备哪些职业能力。
简述幼儿教师的劳动的特点。
教师指导的频率越高,越有助于儿童游戏水平的提高。( )
我国幼儿教师的权利有( )。A.进行保育教育活动,开展保育教育改革和实验的权利
幼儿教师劳动的创造性是由( )决定的。A.教师本身的特点 B.幼儿本身的特点
直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )。A.幼教领导 B.幼儿教师 C.幼
随机试题
Mostgrowingplantscontainmuchmorewaterthanallothermaterialscombine
[originaltext]Todayabout70countriesuseDaylightSavingsTime(DST).Dayl
国家技术创新体系中最核心的是()A.政府的支持和国家政策 B.科技和教育部门
举例说明幼儿创造性想像的发展及其特点。
招标工程量清单中给定暂估价的专业工程,依法必须招标,应当由发承包双方依法组织招标
城市规划空间模型分析的概念模型一般用图纸表达,主要用于分析和比较,常用的方法有(
下列选项中,没有发生承诺撤回效力的情形是()。A、撤回承诺的通知在承诺通知到达要
(2017年真题)根据政府采购法律制度的规定,下列各项中,属于采购人以不合理的条
下列设备中,可以进行着陆引导的设备有( )。A.全向信标VOR B.无方
某公司承建的市政桥梁工程中。桥梁引道与现有城市次干道呈T形平面交叉。次干道边坡坡
最新回复
(
0
)