2. 从业资格
  3. 关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是（ ）。A.让学生背诵教师提供

关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是（ ）。A.让学生背诵教师提供

免费题库2022-08-02  76
问题 关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是（  ）。A.让学生背诵教师提供的概念图B.可以用于诊断学生的错误概念C.概念图中包含术语、连接线和连接词D.在复习课上，可以用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系
选项 A.让学生背诵教师提供的概念图
B.可以用于诊断学生的错误概念
C.概念图中包含术语、连接线和连接词
D.在复习课上，可以用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系
答案 A
解析 概念图是组织和表征知识的工具，它包括众多的概念，以及概念与命题之间的关系。每两个概念之间的关系通过连接线和连接线上的词表示。概念图在教学中有多种用途．一般作为三种工具．即教的工具、学的工具和评价的工具。所以，B、C、D三项说法正确。A项让学生背诵教师提供的概念图，不能诊断学生对概念的理解情况．不合理。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1894895.html
本试题收录于： 中学生物学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类

中学生物学科知识与教学能力

教师资格笔试

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)