2. 从业资格
  3. 问题： （1）分析材料中教师所用的课堂导入类型。 （2）结合材料分析

问题： （1）分析材料中教师所用的课堂导入类型。 （2）结合材料分析

考试题库2022-08-02  119
问题 问题：（1）分析材料中教师所用的课堂导入类型。（2）结合材料分析该教师的教学过程的特点。
选项
答案
解析 （1）课堂的导入起着渲染气氛、酝酿情绪、集中注意力、渗透主题和带入情境的作用。该教师采用的导入类型为实验导入。在课程刚开始，教师通过演示小实验使学生在学习之始便在感官上承受刺激，初步感知植物可以制造淀粉。此时教师又恰当地提出问题，能有效激发学生的学习兴趣和继续进行实验探究的兴趣。
（2）本节课虽然是一次验证实验的教学，但经过良好的设计与实施，引导学生积极思考与探索，充分发挥了学生的主动性和创造性，使学生学会用所学知识去发现新知识，创生新问题，形成新的概念。首先，教师进行了充分的课前准备，准备相应的实验材料，为学生搭建了学习的脚手架。在教学过程中，教师突出知识的前后连贯和结构框架，做好引导、质疑、提问，使学生清楚实验过程中的注意事项，为学生以后的知识迁移、独立质疑做好了铺垫。其次，教师巧妙地设计了一系列的问题，意在引导学生思考、探究，培养学生自主学习的习惯以及严谨的科学态度。最后，教师让学生讨论“完成在天竺葵叶片上做出自己头像或枫叶的剪影”的实验方案，并让学生课下完成这一活动。这一教学行为可以进一步巩固提升学生对光合作用原理的理解，并进行迁移和运用，也可增强学生对生物学科的学习兴趣。
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