首页
登录
从业资格
问题: (1)分析材料中教师所用的课堂导入类型。 (2)结合材料分析
问题: (1)分析材料中教师所用的课堂导入类型。 (2)结合材料分析
考试题库
2022-08-02
77
问题
问题:(1)分析材料中教师所用的课堂导入类型。(2)结合材料分析该教师的教学过程的特点。
选项
答案
解析
(1)课堂的导入起着渲染气氛、酝酿情绪、集中注意力、渗透主题和带入情境的作用。该教师采用的导入类型为实验导入。在课程刚开始,教师通过演示小实验使学生在学习之始便在感官上承受刺激,初步感知植物可以制造淀粉。此时教师又恰当地提出问题,能有效激发学生的学习兴趣和继续进行实验探究的兴趣。
(2)本节课虽然是一次验证实验的教学,但经过良好的设计与实施,引导学生积极思考与探索,充分发挥了学生的主动性和创造性,使学生学会用所学知识去发现新知识,创生新问题,形成新的概念。首先,教师进行了充分的课前准备,准备相应的实验材料,为学生搭建了学习的脚手架。在教学过程中,教师突出知识的前后连贯和结构框架,做好引导、质疑、提问,使学生清楚实验过程中的注意事项,为学生以后的知识迁移、独立质疑做好了铺垫。其次,教师巧妙地设计了一系列的问题,意在引导学生思考、探究,培养学生自主学习的习惯以及严谨的科学态度。最后,教师让学生讨论“完成在天竺葵叶片上做出自己头像或枫叶的剪影”的实验方案,并让学生课下完成这一活动。这一教学行为可以进一步巩固提升学生对光合作用原理的理解,并进行迁移和运用,也可增强学生对生物学科的学习兴趣。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1894634.html
本试题收录于:
中学生物学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学生物学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料:初中物理某教科书关于“力”一章节的一个
物理演示实验教学,通常要求演示与讲解相结合。举例说明课堂上教师如何实现演示与讲解
阅读材料.根据要求完成教学设计。 材料一《普通高中物理课程标准(2017年版)
材料下图为高中物理某教科书“电磁振荡”一节中产生电磁振荡的电路图。 演示 把
材料一《普通高中物理课程标准(2017年版)》关于“导体的电阻”的内容要求:通过
材料高中物理某教材中“探究碰撞中的不变量”一节的演示实验如下。 如图16.1-
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关
下面为一道物理习题和某同学的解答过程。 问题: (1)指出此道试题检测了
下面为一道物理习题和某同学的解答过程。 问题: (1)指出该习题旨在帮助
随机试题
Mostdoctorsinarecentsurveysaidthatannualphysicalexaminationswere
[originaltext]M:SomeonejustcalledaskingforMargaret.W:Don’tthepersonlea
Accordingtothepassage,developmentalistswouldagreewithwhichofthefollow
Countrieswillmeettheagreedtargetsforlimitingclimatechangeasscheduled.
“红星书店的书,有特价书和非特价书,其中有些是科技书,或是精装书。”下列各项对其
行业标准的技术要求不得()强制性国家标准的相关技术要求。A.高于 B.低
对照未受训者和受训者在各方面工作上的差异,对培训效果进行评价的员工培训评估方法是
(2018年真题)下列用大写金额表示“¥1600.45”,正确的是()。A
财政部门可以依法对违反《中华人民共和国会计法》行为的单位和个人作出行政处罚。该财
32位二进制数是()个字节。 A.3B.4C.8D.32
最新回复
(
0
)