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在“根对水分的吸收”的教学中,教师出示两个装有水溶液的烧杯,里面分别浸泡着一棵菠
在“根对水分的吸收”的教学中,教师出示两个装有水溶液的烧杯,里面分别浸泡着一棵菠
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2022-08-02
72
问题
在“根对水分的吸收”的教学中,教师出示两个装有水溶液的烧杯,里面分别浸泡着一棵菠菜,其中一棵坚挺,另一棵略萎蔫。教师说:“这两个烧杯中分别装有清水和食盐水溶液,可我忘记是哪一个装有食盐水溶液了,请大家学完这节课后帮我分析一下。”该教学活动不具有的教学功能是( )。A.直观演示B.导入教学C.设置悬念D.揭示机理
选项
A.直观演示
B.导入教学
C.设置悬念
D.揭示机理
答案
D
解析
该教师应根据教学内容,通过向学生演示植物实物和真实情境,传播生物学知识,具有直观演示的教学功能,A项不符合题意;教师在课堂伊始,利用实验材料及仪器为学生创设学习情境、激发学生学习兴趣、启迪学生思维,集中学生注意力,使其主动学习新知,实现导入教学,B项不符合题意;教师通过创设题干中的悬念,激发学生的求知欲和学习积极性,是教学活动中的设置悬念功能的实现,C项不符合题意;揭示机理是通过教学活动,完成教学目标,实现知识的答疑解惑,而题干为课堂初始教师的教学活动,还未开始新授环节,无法实现揭示机理的教学功能,D项符合题意。
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中学生物学科知识与教学能力
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