首页
登录
从业资格
某教师在讲述“人民群众是社会精神财富的创造者”时,选取了藏族史诗《格萨尔王传》,
某教师在讲述“人民群众是社会精神财富的创造者”时,选取了藏族史诗《格萨尔王传》,
资格题库
2022-08-02
73
问题
某教师在讲述“人民群众是社会精神财富的创造者”时,选取了藏族史诗《格萨尔王传》,引导学生思考《格萨尔王传》的创作和流传离不开人民群众的参与。该教师运用的教学方法是( )。A.谈话法B.导学法C.案例法D.讲授法
选项
A.谈话法
B.导学法
C.案例法
D.讲授法
答案
C
解析
案例教学是通过选取恰当的人物、事件作为教学案例,来帮助学生理解知识,并形成对良好德行的认同的一种教学模式。题目中的教师选取案例藏族史诗《格萨尔王传》,帮助学生理解人民群众是社会精神财富的创造者,运用的是案例法。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1886975.html
本试题收录于:
中学思想品德学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学思想品德学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
揭露资本主义剩余价值的奥秘,科学论证资本主义必然灭亡,从而把社会主义学说置于科学
在完成“建设中国特色的社会主义”一课的教学后,两位教师分别对学生进行了学习评价。
下面某教师在“辉煌隋唐文化”实录: 师:李白是唐朝诗人,生于公元701年,
严复翻译《天演论》发表后,引起社会的强烈反响,他翻译该书的主要目的是()。A
把建立社会主义市场经济体制确定为我国经济体制改革目标的会议是()。A.中共十
阅读下面材料并回答问题。 青年教师在进行有关北伐战争的教学时,用课件展示《
材料某教师在“马克思主义诞生”这一课的教学设计中,选择了下面的两幅画。 1
材料: 下面是某教师的听课笔记摘录: 问题: (1)“听课反思
概述历史教师进行单元教学设计时应考虑的主要问题。(10分)
教师应如何评价学生编写的历史剧本?
随机试题
Thefewfemalephysicianspracticingattheendofthenineteenthcenturymight
It’sanannualargument.Doweordowenotgoonholiday?Mypartnersaysn
YourPasswordorYourPr
ANiceCupofTeaTheLegendaryOriginsofTeaA)Thestoryofteabegan
屋面雨水排水系统的选择依据是( )。A.建筑结构形式、气候条件、生产使用要求、
对体弱的老年慢性阻塞性肺气肿患者的治疗中,不恰当的是()。A.剧烈咳嗽者可用强
患者男性,60岁因突发心前区疼痛,疼痛难忍,并伴有胸闷憋气,来医院就诊,患者既往
老刘在乘坐公交车的过程中,因司机在急刹车时不慎而被撞在汽车后门上,造成了轻微脑震
软组织囊肿是A.含牙囊肿B.黏液囊肿C.牙源性钙化囊肿D.婴儿龈囊肿E.牙旁囊肿
单位工程完工后,()应组织检查、评定,符合验收标准后,向建设单位提交验收申请
最新回复
(
0
)