首页
登录
从业资格
某教师在讲述“人民群众是社会精神财富的创造者”时,选取了藏族史诗《格萨尔王传》,
某教师在讲述“人民群众是社会精神财富的创造者”时,选取了藏族史诗《格萨尔王传》,
资格题库
2022-08-02
46
问题
某教师在讲述“人民群众是社会精神财富的创造者”时,选取了藏族史诗《格萨尔王传》,引导学生思考《格萨尔王传》的创作和流传离不开人民群众的参与。该教师运用的教学方法是()。A.谈话法B.导学法C.案例法D.讲授法
选项
A.谈话法
B.导学法
C.案例法
D.讲授法
答案
C
解析
案例教学是通过选取恰当的人物、事件作为教学案例,来帮助学生理解知识,并形成对良好德行的认同的一种教学模式。题目中的教师选取案例藏族史诗《格萨尔王传》,帮助学生理解人民群众是社会精神财富的创造者,运用的是案例法。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1885801.html
本试题收录于:
中学思想品德学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学思想品德学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤,他们反对对财富的谴责。并且创立这样一种
下面是某中学教师的授课片段: 师:随着美国领土的扩张.进入19世纪以后。南北两
下面是某中学教师的课堂教学片段: 教师展示顺口溜:“义和团,起山东,不到三月遍
英国学者怀特海论及近代西方科学精神时说:人们“完全有意识地认识到……知识对技术进
下面是某初中教师在讲授《大河流域——人类文明的摇篮》一课时的教学片段: 师:上
下面是某中学教师的教学设计: 背景资料:昆曲被誉为“百戏之祖”,是我国民族文化
明清时期,纂修族谱以尊崇人伦成为一种普遍的社会现象,名门望族、寒门小姓都以修谱为
简述历史教师在进行课堂导入环节时所遵循的基本原则。
中学历史教师在课堂教学过程中如何创设具体情境?
下面是某中学教师的授课片段: 师:荆轲刺秦王发生在公元前228年。秦王赢政统一
随机试题
Foodprices(raise)______sorapidlyinthepasttwomonth.havebeenraised本题考点
共用题干 StepBackinTimeDoyouknowthat
汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家,独尊儒术”的建议,对后世影响深远。()
下列关于经济效益比选的说法正确的是()。A.筛选备选方案实际上就是单方案检验
通信局(站)选址的环境安全要求包括()。A.不应选择在生产及储存易燃、易爆物质
A.参照《传染病防治法》执行 B.依照医疗机构管理条例的有关规定处理 C.参
生长因子作用的直接靶点是( )。A.进入体内的致病菌 B.细胞膜表面的相应受
A.艰难梭状芽孢杆菌 B.苍白密螺旋体 C.甲型溶血性链球菌 D.白假丝酵
患者男性,45岁,烧伤后3小时入院。疼痛剧烈,感口渴。面色苍白,心率150次/分
严重心律失常 A.心源性休克 B.低血容量性休克 C.感染性休克 D.神
最新回复
(
0
)