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阅读下列文字,回答有关问题。 有不少化学教师做“口含玻璃管对包裹了过氧化钠的棉
阅读下列文字,回答有关问题。 有不少化学教师做“口含玻璃管对包裹了过氧化钠的棉
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2022-08-02
42
问题
阅读下列文字,回答有关问题。有不少化学教师做“口含玻璃管对包裹了过氧化钠的棉花吹气,棉花燃烧”的实验,从而说明过氧化钠与二氧化碳反应,生成碳酸钠和氧气。实验过程:(1)在一个500mL的烧杯里粘一段蜡烛头,再倒放一只50mL的小烧杯。小烧杯上放一片铁片,防止棉花燃烧把小烧杯烧裂,点燃蜡烛,把包了过氧化钠固体的棉花放在小烧杯上,用沉浮式气体发生器制取二氧化碳(如图l所示),随着二氧化碳向大烧杯里注入,我们会看到燃烧的蜡烛首先熄灭,片刻后棉花燃烧起来。(2)在大烧杯里也做如图1的准备,沉浮式气体发生器的配重盒里放入浓硫酸(如图2所示),让生成的二氧化碳气通过浓硫酸干燥后再注入大烧杯,我们会看到燃烧的蜡烛首先熄灭,而棉花不能燃烧。
根据上述材料,回答下列问题:(1)通过两组实验,可以看出实验成功(棉花燃烧)的关键因素是什么?(2)试说明在进行演示实验教学时应注意哪些事项。
选项
答案
解析
(1)在第1组实验里,二氧化碳气体没经过干燥处理,棉花能燃烧起来。在第2组实验里,二氧化碳气体经过干燥处理,棉花不能燃烧。我们可作这样的假设:过氧化钠与水反应,有氧气生成;过氧化钠不与干燥的二氧化碳反应:通常情况下,过氧化钠与二氧化碳不反应,但在水蒸气催化作用下,过氧化钠与二氧化碳反应,有氧气生成,因而本实验成功的关键在于是否有水的存在。
(2)演示过程可以边演示边讲解,促进学生思考。进行化学演示实验教学时应注意:实验之前要做好实验分析、实验演示与教学内容有机结合,演示实验要保证每一位同学的观察效果,要注意实验安全问题、处理好意外现象,在实验过程中教师要做到规范、标准的实验操作。
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中学化学学科知识与教学能力
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