2. 从业资格
  3. 阅读下面文字，回答有关问题。 21世纪初，随着我国新一轮基础教育课程改革的兴起

阅读下面文字，回答有关问题。 21世纪初，随着我国新一轮基础教育课程改革的兴起

资格题库2022-08-02  36
问题 阅读下面文字，回答有关问题。21世纪初，随着我国新一轮基础教育课程改革的兴起，针对我国课程与教学评价领域存在的一系列问题，发展性课程与教学评价成为评价领域的最新思想。问题：（1）发展性教学评价的理念有哪些?（6分）（2）简述发展性教学评价的功能。（6分）
选项
答案
解析 （1）发展性教学评价的理念主要体现在以下几个方面。
①评价主体互动化，重视学生自评和同伴互评，增加对评价结果的认同。
②评价内容多元化，不仅关注学业成绩，而且关注学生创新精神和实践能力的发展，以及心理、兴趣、情感等方面的健康发展，在认知层面和行为表现层面全面评价学生的状况。
③评价过程动态化，不仅关注评价结果，而且注重学生成长发展的过程，将终结性评价与形成性评价结合起来，给予多次评价机会，促进学生的转变与发展。鼓励将评价贯穿于日常教学行为之中，使评价实施日常化、通俗化，如口头评价、作业评价、成长记录袋等。
（2）教学评价的根本目的在于促进学生的发展，而绝不是简单地进行优劣区分。发展性教学评价有以下五重评价功能。
①反馈调节的功能。学校或教师应采用科学、恰当、建设性的方式及时向学生反馈评价信息，帮助学生建立对自身更为客观、全面的认识。
②展示激励的功能。教师应把评价活动和过程作为学生自我发展的平台和机会，鼓励学生展示自己的努力和成绩。
③反思总结的功能。发展性教学评价注重学生的参与，促进学生的内省与反思，形成良好的反思与总结的习惯。
④记录成长的功能。发展性教学评价倡导多元评价，尤其重视质性评价的方法，如成长记录袋等；同时还强调评价的日常化，能够全面记录学生成长的点点滴滴，这也是发展性评价注重过程的具体体现。
⑤积极导向的功能。发展性教学评价将评价视为与教学过程同时存在、同等重要的过程，并且重视评价过程本身等，这些新思想已经开始逐步渗透到课程改革的各个环节，如教学方式转变、教师自身成长等，从而起到引导学生、教师、学校发展，建构新的课程模式与框架的导向功能。
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