首页
登录
从业资格
教材观念的转变,促使教师从“教教材”向“用教材教”转化,这就要求教师要对化学教材
教材观念的转变,促使教师从“教教材”向“用教材教”转化,这就要求教师要对化学教材
考试题库
2022-08-02
73
问题
教材观念的转变,促使教师从“教教材”向“用教材教”转化,这就要求教师要对化学教材进行“二次开发”。下列关于化学教材的“二次开发”的说法错误的是( )。A.教师可以通过学生的学习情况灵活地调整教学进度B.教师可以随意提高教材内容的难度C.教师可以根据实际情况灵活地调整教学顺序D.教师要敢于质疑教材,超越教材
选项
A.教师可以通过学生的学习情况灵活地调整教学进度
B.教师可以随意提高教材内容的难度
C.教师可以根据实际情况灵活地调整教学顺序
D.教师要敢于质疑教材,超越教材
答案
B
解析
教材的“二次开发”既以教材为依托又超越教材,它依据课程标准对既定教材内容进行适度删减、调整和加工,合理地选用和开发其他教学资源,从而使之更好地适应具体的教育教学情景和学生的学习需求。化学教材的“二次开发”可以通过以下途径达到:①灵活调整教学进度;②灵活调整教学顺序;③灵活变化教材的呈现方式;④敢于质疑教材,超越教材。对教材进行“二次开发”并不代表轻易否定教材,而是要求教师在充分理解教材的设计意图基础之上,进而进行灵活的再加工创造。B项中的“随意”的表述与对教材进行“二次开发”的理念相悖,故本题选B。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1883281.html
本试题收录于:
中学化学学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学化学学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
材料: 某教师在生物学课程学业评价中设计了如下评测表: 问题:
教师设计的“人体的呼吸”调查问卷如下: “人体的呼吸”调查问卷 判断题:
某教师设计了一系列学生与家长共同完成的学习活动,如下表: 上述活动运用的
材料: 问题: (1)请指出该同学在细胞质知识上的错误命题,教师指出学生
教师在讲解细胞的多样性和统一性时,在导入部分展示初中生物学习中所观察过的洋葱鳞片
某教师在“细胞的衰老和凋亡”一节的教学中,为了引导学生思考,设计了5个问题。其中
阅读材料,根据要求完成教学设计。 要求: (1)按照教材要求
材料: 问题: (1)请指出该同学在细胞质知识上的错误命题,教师
教师在讲解细胞的多样性和统一性时,在导入部分展示初中生物学习中所观察过的洋葱鳞片
阅读材料.根据要求完成教学设计。 要求: (1)根据材料的介
随机试题
A.instructionsB.hesitationC.faintedD.urgentE.instructF.relief
The"1992Consensus",onthe"one-China"principleanditsrespective【B1】____
Somepeoplebelievethatinternationalsportcreatesgoodwillbetweenthena
招标人发现错误,在提交投标文件截止前15日内提出并修改;投标人发现错误应在()
患者男,40岁。右侧肢体无力,逐渐出现头痛和语言笨拙4个月。查体:眼底视乳头水肿
A.肥疮 B.蛇串疮 C.湿疮 D.油风 E.疥疮出现突发斑片性脱发的疾
A.尿酸B.肌苷C.肌苷酸D.肌酸E.肌酐为嘌呤分解代谢的终产物的物质是
若采用固定投资比例策略限制股票资产在40%,起始投资组合之股票为80万元,其余则
患某,女,35岁,平素不喜与人交往,易生闷气。某日出现头痛,痛如针刺,痛处固定不
我国某地区近三年主要电信业务用户数及业务量数据如下表所示: 该地区
最新回复
(
0
)