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学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识,据此,我们可以优
学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识,据此,我们可以优
admin
2022-08-02
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问题
学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识,据此,我们可以优选( )来帮助学生学习“电离平衡”。A.概念形成策略B.概念图策略C.概念同化策略D.多重联系策略
选项
A.概念形成策略
B.概念图策略
C.概念同化策略
D.多重联系策略
答案
C
解析
概念同化是指在课堂学习的条件下,用定义的方式(或体现在上下文中)直接向学习者呈现一类事物的关键特征,学生利用认知结构中原有的有关概念来同化新知识概念,从而获得科学概念。故本题选C。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1883278.html
本试题收录于:
中学化学学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学化学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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