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某教师引导学生通过分析加热高锰酸钾、分解过氧化氢和加热氯酸钾制取氧气。根据反应的
某教师引导学生通过分析加热高锰酸钾、分解过氧化氢和加热氯酸钾制取氧气。根据反应的
资格题库
2022-08-02
112
问题
某教师引导学生通过分析加热高锰酸钾、分解过氧化氢和加热氯酸钾制取氧气。根据反应的共同特征,及其与 化合反应的不同,得出了分解反应的概念。此教师运用的思维方法是( )。A.归纳和比较
B.想象和比较
C.演绎和想象
D.直觉和归纳
选项
A.归纳和比较
B.想象和比较
C.演绎和想象
D.直觉和归纳
答案
A
解析
归纳法是从实验和观测的事实材料、实验数据出发,推导出一般性结论的方法。比较法是 找出比较对象(如化学概念、物质性质)间的异同,认识比较对象间内在联系的方法。演绎法是根据一类事物都有的 属性、关系和本质来推断该类中的个别事物也具有此属性、关系和本质的思维方法。根据题意,此教师所用的思维 方法是归纳和比较。
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中学化学学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学化学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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