2. 从业资格
  3. 以下是某一节英语课的教学材料： Betty:Hi,Mum,can you he

以下是某一节英语课的教学材料： Betty:Hi,Mum,can you he

考试题库2022-08-02  19
问题 以下是某一节英语课的教学材料：Betty:Hi,Mum,can you hear me?Mum:Yes,I can.Where are you?Betty:I'm standing on the Great Wall of China and talking to you.Mum:Really?Betty:Yes.We're on a school trip.I'm lying in the sun and having lunch.Mum:That's great,Betty.What are the others doing?Betty:Well,Tony is eating an ice cream.Lucy is buying some presents and postcards.Tom is lying in thesun and eating lunch.And we're taking photos now.Mum:Can you send me a postcard?Betty:Yes.Lucy and I are writing postcards.We're enjoying the school trip a lot.Anyway,we're going home now.Bye!Mum:Bye bye,Betty!根据所提供的信息，从下列两个方面作答：（1）这份材料适用于哪种课堂教学?说明理由（至少写出两个要点）。（15分）（2）分析教师选用文本材料时需要考虑的基本要素（至少写出三个要点）。（15分）
选项
答案
解析 （1）这份材料适用于口语教学。理由：①材料语言比较简单，没有生僻词汇，句式偏向口语化；②材料内容生活化，可以为学生沟通交流提供日常交际环境；③材料以对话形式呈现，有问有答，也有连读和失去爆破等语音变化现象，可以训练学生的语音语调。
（2）考虑要素：①教学内容要素。教师在选择材料时，对教学内容的分析既要体现对显性教材的运用，也要体现对隐性教材的挖掘和利用。②教学对象要素。学生是分析教学任务必须要考虑的因素，只有当教师心中对教学和教学后学生的状态差距做到心中有数，才能根据学生的实际情况，确定恰当的教学内容。③教学目标要素。
教学目标是教育者在教学过程中，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，也是教师完成教学任务的归宿。教师在选择教学材料时也要考虑教学材料是否有助于完成教学目标或达到教学效果。
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