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  3. 在教学中如何处理知识技能目标，能力目标以及情感态度与价值观目标的关系?

在教学中如何处理知识技能目标，能力目标以及情感态度与价值观目标的关系?

admin2022-08-02  61
问题 在教学中如何处理知识技能目标，能力目标以及情感态度与价值观目标的关系?
选项
答案
解析 英语知识和技能通常指语言基础知识和听、说、读、写等技能。能力目标通常包括观察能力、思维能力、自学能力、问题解决能力等。情感态度与价值观是指学习者在人格、道德、理想方面所要达到的素质。
《英语课程标准》中明确指出：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。语言知识和技能是综合语言运用的基础，情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。”总体目标的确定，将英语课程从仅仅关注知识与技能培养提高到对学生整体素质的培养，使学生既有较强的英语语言运用能力，又有自主学习能力和良好的个性品质，从而为终生学习和发展打下良好的基础。能力发展从属于知识的学习。而无论是能力还是情感态度与价值观都不能脱离知识学习的内容。在学科知识学习中进行道德教育和发展认知能力不是完全任意的，又不是唯一的。不同的学习方法，与之相协调的德育内容以及认知能力是可以不同的。因此可以说，学科知识内容与学习方式决定了德育和认知能力的具体目标。
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