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阅读《茶馆》教学反思(节选),按要求答题。 “教学不仅仅是一种告诉,更多的是学
阅读《茶馆》教学反思(节选),按要求答题。 “教学不仅仅是一种告诉,更多的是学
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2022-08-02
97
问题
阅读《茶馆》教学反思(节选),按要求答题。“教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。课堂是学生求知、创造、展示自我、体验成功的平台,是学生健康成长的地方。教师应该努力创造条件让学生展示自己。学生会迸发出我们难以想象的激情和能量。在教学中,我安排学生进行分角色朗读,学生们积极主动自告奋勇,当在课堂上出色地完成了任务后,有个女生竟然举起手来:“老师,我要挑战×××同学读的庞太监!”一石激起千层浪,同学们都兴奋起来,事实证明,这个女生读得真的是很好,她课下说,正是因为前一个同学读得太好了,她才想比一比。同学们送给她的热烈掌声肯定了她的挑战。对上述观点分析正确的一项是( )A.该案例中的教师给学生提供了开放的课堂B.轻松活跃的课堂气氛并没有激发学生学习的热情和潜力C.教师根据自己经验得到的分析与解读可以代替学生的阅读实践D.分角色朗读能让学生产生主动积极的思维和情感活动,但无法使学生加深对全篇文章的理解和体验
选项
A.该案例中的教师给学生提供了开放的课堂
B.轻松活跃的课堂气氛并没有激发学生学习的热情和潜力
C.教师根据自己经验得到的分析与解读可以代替学生的阅读实践
D.分角色朗读能让学生产生主动积极的思维和情感活动,但无法使学生加深对全篇文章的理解和体验
答案
A
解析
B项,轻松活跃的课堂气氛有利于激发学生的学习热情和潜力。C项,阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。D项,分角色朗读有利于学生深入了解文章内容,把握文章思想感情,从而加深对文章的理解和体验。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
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