2. 从业资格
  3. 阅读《齐桓晋文之事》教学实录片段，按要求答题。 师：在第一课时我们已经反复阅读

阅读《齐桓晋文之事》教学实录片段，按要求答题。 师：在第一课时我们已经反复阅读

练习题库2022-08-02  26
问题 阅读《齐桓晋文之事》教学实录片段，按要求答题。师：在第一课时我们已经反复阅读了《齐桓晋文之事》这篇课文，并且揣摩了部分词语的含义，理解了课文的大意，这节课我们具体研习一下孟子的政治主张及其论辨技巧。先找两位同学分别扮演齐宣王和孟子，省去旁白部分，让他们面对面对话，有哪位同学愿意试一下?（学生纷纷举手）生1：我愿意扮演齐宣王。生2：我愿意扮演孟子。（学生读课文对话）师：总体来讲，读得不错，只是在语气方面还有些需要注意的地方，有没有哪位同学能够给他们一些建议?生3：如果在读齐宣王的话时多一点霸气就好了。师：可以具体找一句试一下。（生3读“齐桓、晋文之事，可得闻乎?”一句）（掌声）生4：如果在读孟子的话时语调起伏一些就更加完美了，因为孟子说理迂回曲折，跌宕起伏。师：说得真好，我想问大家，孟子要说明一个什么道理呢?生5：君王要施仁政。生6：要有不忍之心。生7：保民而王。师：其实“保民而王”就是施仁政统一天下。在文中孟子的核心观点就是“保民而王，莫之能御也”即“王道”。那齐宣王刚开始的主张是什么呢?对上述教学实录的分析，不正确的是（  ）。A.对孟子论辩技巧的教学还不够到位，没有讲解透彻B.分角色扮演的形式有助于教学目标的实现C.分角色扮演重在锻炼学生通过揣摩人物特点进行表达的能力D.分角色扮演重在引导学生理解孟子的政治主张
选项 A.对孟子论辩技巧的教学还不够到位，没有讲解透彻
B.分角色扮演的形式有助于教学目标的实现
C.分角色扮演重在锻炼学生通过揣摩人物特点进行表达的能力
D.分角色扮演重在引导学生理解孟子的政治主张
答案 D
解析 分角色扮演重在锻炼学生通过揣摩人物语气特点进行表达的能力，并不涉及对孟子政治主张的理解，故D项说法错误。
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