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某高中语文教师在讲授《包身工》一课时,要求学生快速阅读课文,然后讲述包身工的故事
某高中语文教师在讲授《包身工》一课时,要求学生快速阅读课文,然后讲述包身工的故事
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2022-08-02
67
问题
某高中语文教师在讲授《包身工》一课时,要求学生快速阅读课文,然后讲述包身工的故事。下列对教师这一做法的评述中,不正确的是( )。A.该教师在阅读教学过程中注意发展学生的口语表达能力B.能够培养学生在短时间内迅速捕捉文章信息的能力C.这是初读课文的教学设计,意在让学生在阅读中尽快抓住报告文学的特点D.意在鼓励学生在日常教学中勇于表达自己,提高语言组织能力和概括能力
选项
A.该教师在阅读教学过程中注意发展学生的口语表达能力
B.能够培养学生在短时间内迅速捕捉文章信息的能力
C.这是初读课文的教学设计,意在让学生在阅读中尽快抓住报告文学的特点
D.意在鼓励学生在日常教学中勇于表达自己,提高语言组织能力和概括能力
答案
C
解析
教师让学生快速阅读课文,然后讲述包身工的故事的设计是着眼于课文内容及学生的表达,而不涉及对文本文体的了解,C项说法错误。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1874707.html
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
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