首页
登录
从业资格
学习《拿来主义》,教师把“真正领会‘拿来主义’的含义;体会杂文语言犀利幽默的特点
学习《拿来主义》,教师把“真正领会‘拿来主义’的含义;体会杂文语言犀利幽默的特点
最全题库
2022-08-02
104
问题
学习《拿来主义》,教师把“真正领会‘拿来主义’的含义;体会杂文语言犀利幽默的特点;掌握比喻论证的写作手法,正确理解各种比喻的含义”作为教学重点。下面对该教学设计的分析正确的是( )。A.教师应从杂文主题和作者思想角度选取重点B.重点的确立没有考虑学生学习杂文时的困难C.教师认识和理解了杂文教学中最重要的内容D.教师应该把情感态度与价值观目标作为重点
选项
A.教师应从杂文主题和作者思想角度选取重点
B.重点的确立没有考虑学生学习杂文时的困难
C.教师认识和理解了杂文教学中最重要的内容
D.教师应该把情感态度与价值观目标作为重点
答案
C
解析
据教学常识可首先排除B、D选项;A项表述不符合《拿来主义》的特点,杂文主题和作者思想固然重要,可以作为教学目标,但本文更重要的在其犀利的语言和比喻论证的手法,所以A项不准确;C项表述准确.当选。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1874621.html
本试题收录于:
中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
教师劳动的创造性主要体现在( )。A.进行科学发现 B.进行技术发明 C.
某老师的《世界文化之旅》教学设计如下: (1)活动准备:教师适当提供相关背景
中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议于2013年1月21日在北京开
课程资源开发的主体是( )。A.学生 B.教师 C.学校 D.教研组
社会公德不同于家庭道德和职业道德的一个显著特点是( )。A.具有特别的强制性和
材料:在一次主题为“课程资源的研发利用”的教研活动中,教研员结合某教师的《国家的
材料:为促进学生在生活中践行社会公德,某校思想品德教师布置了“我们社区的社会公德
材料:在李老师的《礼貌显魅力》教学公开课上,听课教师对其提问情况进行了统计,数据
某教师在进行有关人际交往与沟通内容的教学时,让学生分角色扮演,展现真实的交往过程
关于“课程资源的开发与利用”,下列说法中正确的是( )。 ①教师在课程资源开
随机试题
TheRedistributionofHope"HOPE"isoneofthemost
[originaltext]M:Hi,Queenie,howareyouenjoyingyourselfatuniversity?W:Hi,
灯笼(lantern)是中国传统的手工艺品(handicraft),是中国的象征。它源于汉代(theHanDynasty),在唐宋时期(theTa
以下哪种肺癌副癌综合征的说法是不正确的A.重症肌无力 B.感觉性神经病 C.
强迫性人格障碍主要表现为:A.情感爆发,明显行为冲动 B.感情用事、夸张言行
从1990年至2003年,浙江第三产业占GDP比重上升了几个百分
输血后引起发热反应的主要原因是A.大肠杆菌污染 B.致热原 C.疟疾 D.
资本“三原则”包括()。A:资本法定原则 B:资本确定原则 C:资本维持原则
政府部门财务报表包括会计报表和报表附注,会计报表至少应当包括()。A.资产负债
工程总承包合同履行中,设计施工阶段承包人应按合同约定的内容和期限,编制详细的进度
最新回复
(
0
)