2. 从业资格
  3. 学习完《师说》后，教师要求学生阅读韩愈的《进学解》和梁衡的散文《读韩愈》，对该设

学习完《师说》后，教师要求学生阅读韩愈的《进学解》和梁衡的散文《读韩愈》，对该设

admin2022-08-02  37
问题 学习完《师说》后，教师要求学生阅读韩愈的《进学解》和梁衡的散文《读韩愈》，对该设计下列解释不正确的是（  ）A.这样的设计有利于拓宽学生的知识面，帮助学生开阔视野B.这样的教学设计对学生语文素养的题高没有太大作用C.这样的设计可以进一步加深和巩固学生对本节课的理解D.这样的设计符合语文探究学习的理念，有利于加深学生对课文的理解
选项 A.这样的设计有利于拓宽学生的知识面，帮助学生开阔视野
B.这样的教学设计对学生语文素养的题高没有太大作用
C.这样的设计可以进一步加深和巩固学生对本节课的理解
D.这样的设计符合语文探究学习的理念，有利于加深学生对课文的理解
答案 B
解析 对课文进行拓展阅读，既不过多占用学生的时间，又扩充了学生的知识面，对提高学生的语文素养有一定的积极意义。
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