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教师在写作教学中发现,部分学生对修辞的理解与使用仍存在问题,便借用一些语句引导学
教师在写作教学中发现,部分学生对修辞的理解与使用仍存在问题,便借用一些语句引导学
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2022-08-02
20
问题
教师在写作教学中发现,部分学生对修辞的理解与使用仍存在问题,便借用一些语句引导学生理解并判断其中运用的修辞手法。下列学生的判断中,错误的是( )。A.那又浓又翠的景色,简直是一幅青山绿水画。(夸张)B.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。(对偶、双关)C.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(拟人、比喻)D.没事的时候,她喜欢读读张爱玲。(借代)
选项
A.那又浓又翠的景色,简直是一幅青山绿水画。(夸张)
B.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。(对偶、双关)
C.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(拟人、比喻)
D.没事的时候,她喜欢读读张爱玲。(借代)
答案
A
解析
A项,句子运用了暗喻的修辞手法,将“景色”比喻为“青山绿水画”。B项,句子运用了对偶和双关的修辞手法,“惶恐滩”和“零丁洋”一指地名,二分别指忧惧不安和战败景况危苦。C项,句子运用了拟人、借喻的修辞手法,“妆”使柳树拟人化,“绿丝绦”是柳条的喻体。D项,句子运用了借代的修辞手法,以“张爱玲”代指其作品。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
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