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  3. 教学完某版教材的诗词单元后，教师带领学生进行相关诗词的拓展阅读，指出古人常以花喻

教学完某版教材的诗词单元后，教师带领学生进行相关诗词的拓展阅读，指出古人常以花喻

最全题库2022-08-02  105
问题 教学完某版教材的诗词单元后，教师带领学生进行相关诗词的拓展阅读，指出古人常以花喻格，以花明志。下列诗词名句中未体现意象“花”的这一特点的是（  ）。A.待到秋来九月八，我花开后百花杀B.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花C.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中D.求得人间成小会，试把金尊傍菊丛
选项 A.待到秋来九月八，我花开后百花杀
B.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花
C.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中
D.求得人间成小会，试把金尊傍菊丛
答案 D
解析 A项，诗句出自黄巢的《不第后赋菊》，此句中的“我花”即为菊花。诗人以百花凋零时盛开的菊花象征广大被压迫的人民，显示出农民革命领袖斩钉截铁的气势与果决坚定的精神意志。B项．诗句出自元稹的《菊花》，借物咏志，以“爱菊”明格，表现出诗人高洁的操守与坚强的品格。C项，诗句出自郑思肖的《寒菊》，借菊言志，展现出诗人的民族气节，表达了诗人如菊般孤傲、清高的品格，以及坚持理想与信仰的情怀。D项，词句出自晏殊的《破阵子》（燕子欲归时节），该句重在表达词人内心的期待、渴望与思念之情，不存在以花明志之意。
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