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阅读某教师关于《寓言四则》的教学反思(片段),按要求答题。 语文课不单单是听说
阅读某教师关于《寓言四则》的教学反思(片段),按要求答题。 语文课不单单是听说
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2022-08-02
62
问题
阅读某教师关于《寓言四则》的教学反思(片段),按要求答题。语文课不单单是听说读写能力的培养,而应是促进学生全面发展的教学。我认为,语文教师应善于利用教材,发掘教材中可发展学生潜在才能的素材进行教学,善于将语文学科与其他学科进行整合,让学生的“强势智慧”得到充分发展。在学生了解了《蚊子和狮子》的故事以后,我通过导语、多媒体课件创设表演的情境,激发学生表演的兴趣:我鼓励学生三人一组来表演,他们对此很感兴趣,小组配合非常默契,课堂气氛异常热烈,学生也从中得到多方面能力的培养。对上述教学反思(片段)的相关分析,错误的是( )。A.课堂气氛活跃,有利于提高学生的学习积极性B.教师应该善于利用教材,挖掘学生潜在的才能C.教师引导学生进行课堂活动,吸引了学生注意力D.培养学生听说读写的能力是语文课程的唯一任务
选项
A.课堂气氛活跃,有利于提高学生的学习积极性
B.教师应该善于利用教材,挖掘学生潜在的才能
C.教师引导学生进行课堂活动,吸引了学生注意力
D.培养学生听说读写的能力是语文课程的唯一任务
答案
D
解析
教师创设表演情境,课堂气氛热烈,挖掘了学生的潜在能力,吸引了学生的注意力,提高了学生的学习积极性。A、B、C三项分析均正确。语文课程不仅要培养学生的语言文字运用能力,还要提高学生的综合素质。语文课程具有多重功能和奠基作用。D项,“唯一任务”说法错误。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
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