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某教师在教学完《卖油翁》一课后,又向学生讲述了《庖丁解牛》。对这一做法的分析,正
某教师在教学完《卖油翁》一课后,又向学生讲述了《庖丁解牛》。对这一做法的分析,正
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2022-08-02
61
问题
某教师在教学完《卖油翁》一课后,又向学生讲述了《庖丁解牛》。对这一做法的分析,正确的是( )。A.讲述同一主题的故事,有利于学生理解课文的中心思想B.讲述同一作者的故事,有利于学生了解作者的写作风格C.讲述同一时期的故事,有利于学生了解当时的社会背景D.讲述同一人物的故事,有利于学生理解主人公的人物形象
选项
A.讲述同一主题的故事,有利于学生理解课文的中心思想
B.讲述同一作者的故事,有利于学生了解作者的写作风格
C.讲述同一时期的故事,有利于学生了解当时的社会背景
D.讲述同一人物的故事,有利于学生理解主人公的人物形象
答案
A
解析
《庖丁解牛》与《卖油翁》讲述了同一个道理——熟能生巧,教师在教学《卖油翁》课文后讲述《庖丁解牛》,有助于学生深入理解“熟能生巧”这一中心思想,A项说法正确。《卖油翁》是欧阳修创作的以宋代为背景,以陈尧咨和卖油翁为主人公的故事;《庖丁解牛》是庄子创作的以战国梁惠王时期为背景,以庖丁为主人公的故事。B、C、D三项说法均不正确。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
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