2. 从业资格
  3. 阅读某教师的教学叙事（片段），按要求答题。 教学完文学名著单元后，学生基本掌握

阅读某教师的教学叙事（片段），按要求答题。 教学完文学名著单元后，学生基本掌握

admin2022-08-02  37
问题 阅读某教师的教学叙事（片段），按要求答题。教学完文学名著单元后，学生基本掌握了如何抓住小说的主要线索来梳理故事情节，如何把握人物形象的方法，基本了解了古代白话小说的艺术特点。在随后的写作实践中，我将学生分为三组，安排他们分别进行了如下活动：第一组学生共同选取一则学过的寓言，将其改写为一篇现代文小故事；第二组学生共同选取一篇学过的小说，改换叙事人称，重新叙述；第三组学生共同选取一篇人物形象鲜明的小说，将其改写为剧本，并进行排演。对上述教学叙事的相关分析，正确的是（  ）。A.分组及布置组内任务时教师充分考虑了学生的实际情况B.写作实践活动形式的多样性有利于调动学生参与的积极性C.三个实践活动难度相当体现了教师一视同仁的教学原则D.第一组学生改写所需时间过长，会耽误全班的教学进度
选项 A.分组及布置组内任务时教师充分考虑了学生的实际情况
B.写作实践活动形式的多样性有利于调动学生参与的积极性
C.三个实践活动难度相当体现了教师一视同仁的教学原则
D.第一组学生改写所需时间过长，会耽误全班的教学进度
答案 B
解析 题干教学叙事片段中并未提及该教师对学生进行分组时的依据，A项，“充分考虑了学生的实际情况”的说法错误。题干教学叙事片段中，教师安排了三种不同的活动，调动了学生参与教学活动的积极性，B项说法正确。三组任务中，排演剧本的难度明显大于其他两组，C项，“难度相当”的说法错误。第一组学生改写的是篇幅较短的寓言故事，不需要花费大量时间，D项说法错误。
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