2. 从业资格
  3. 某教师为强调口语交际与现实生活的关联，将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容

某教师为强调口语交际与现实生活的关联，将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容

admin2022-08-02  60
问题 某教师为强调口语交际与现实生活的关联，将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容。对该做法的分析，不正确的是（  ）。A.这一做法符合高中口语交际课程的发展方向B.有效的口语交际教学要从学生的生活实际出发C.课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大D.根据不同的交际场合和目的，帮助学生恰当地进行表达
选项 A.这一做法符合高中口语交际课程的发展方向
B.有效的口语交际教学要从学生的生活实际出发
C.课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大
D.根据不同的交际场合和目的，帮助学生恰当地进行表达
答案 C
解析 知识点:口语交际教学。进行口语交际教学时，应重视指导学生在各种交际实践中提高口语交际能力，选择他们感兴趣的、贴近生活的交际话题，采用灵活的形式组织口语交际教学，而不必过多传授口语交际知识。

A项：《普通高中语文课程标准（实验）》明确指出：口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生的倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。所以在现实教学中加强口语交际与生活的联系，是指向未来口语交际教学的发展方向的。与题干相符，正确。

B项：根据课程标准可知，有效的口语交际必须能够帮助学生提高自身的表达与应对能力，而这种应对能力是在生活中体现出来的。所以从学生生活实际出发的口语交际教学才是有效的。与题干相符，正确。

C项：由解析可知，课堂的口语交际教学是与生活联系的。而课堂再现生活情境能够有效地提高学生的口语交际能力。与题干不符，错误。

D项：学生的口语表达与应对是根据不同场合、不同交际目的而有所区分的。与题干相符，正确。
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