首页
登录
从业资格
阅读口语交际课“做一回小记者”的教学反思(节选),按要求答题。(画线语句的序号与
阅读口语交际课“做一回小记者”的教学反思(节选),按要求答题。(画线语句的序号与
练习题库
2022-08-02
33
问题
阅读口语交际课“做一回小记者”的教学反思(节选),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)[A]第一次上口语交际课,我参考了很多资料,结合单元重点和学生现状,确定了教学方案。[B]为了营造“答记者问”的口语交际情境,我选取了六位学生做“发言人”,介绍学习经验,其他学生扮演“记者”,采访“发言人”。所有学生都写出参与这次活动的体会。[C]课堂上,六位“发言人”的经验介绍很精彩,“小记者”们提问也很积极。第二天收完作业,连平时最调皮的学生都写了满满一页,内容也很充实。这次课学生既交流了学习经验,又锻炼了口语交际能力,我心里很是得意。[D]晚自习时,我跟学习委员聊天。她说昨天的课很有趣,不过大部分同学都喜欢就另外的话题进行采访,比如儿童辍学现象、中学生早恋问题等。我突然意识到,我在教学内容的选择上还是不够开放,只是在形式上给了学生空间。下一次,我应该让学生一起来设计口语交际的学习内容。对画线部分的分析,不准确的是( )。A.教材要求和学情都是设计教学方案的重要依据B.整个学习活动的设计具体、完整,具有可操作性C.活动化的教学有效调动了学生参与学习的积极性D.教学内容要考虑学生的兴趣,应该由学生来确定
选项
A.教材要求和学情都是设计教学方案的重要依据
B.整个学习活动的设计具体、完整,具有可操作性
C.活动化的教学有效调动了学生参与学习的积极性
D.教学内容要考虑学生的兴趣,应该由学生来确定
答案
D
解析
知识点:口语交际教学实施。在做教学实施评价题目的时候要注意以下两点:1.题干中的教学实施环节与新课标要求以及本堂课的教学目标是否贴合。2.题干中的教学行为是否符合学生学情,是否能够合理展开。
A项:在进行教学方案的设计时,应充分结合教材要求以及学生学情。题干中的教师参考了很多资料,结合单元重点和学生现状,确定了教学方案。正确。
B项:题干中教师设计的“答记者问”活动目的明确,环节清晰,学生的参与度高,具有可操作性。正确。
C项:题干中的口语交际课结束后,取得了理想的学习效果,说明活动化的教学有效调动了学生参与学习的积极性。正确。
D项:教学内容的决定因素不仅仅只有学生情况,还有教学目标、教学环境、教学手段等,此选项中“由学生决定教学内容”的观点有误。错误。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1873366.html
本试题收录于:
中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
阅读下列材料,根据要求完成任务: 材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)
阅读材料,根据要求完成任务。 材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关
阅读下列材料,根据要求完成任务。 材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)
下面是某教师关于“金属的腐蚀和防护”的教学片段: 通过“课前调查并思考”:
阅读下列三段材料,根据要求完成任务。 材料一:《义务教育化学课程标准(2011
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一:《义务教育化学课程标准(2011
阅读下列三段材料,按要求完成任务。 材料一《义务教育化学课程标准(2011年版
阅读下列三段材料,根据要求完成任务。 材料一:《义务教育化学课程标准(2011
某次期末考试,学校要求各年级、各学科分别编制A卷和B卷两种试卷,衡量两次测验的评
在课堂开展过程中,教师需要在短时间内,控制教学节奏,保持学生的注意力,引导学生积
随机试题
[originaltext]W:Hi,Tim.I’mreallysorrytohearaboutyourdad.Mysincerest
[originaltext]M:Youaregoingtowearoutthecomputer’skeyboard.W:Oh.Hi.M:
Whatistheworld’scommercialgrowthratein1999?[originaltext]Geneva--WT
不属于炒黄法的炮制目的是A.利于有效成分溶出B.产生止血作用C.缓和药性D.杀酶
四物汤与归脾汤的共同药物为A.当归B.人参C.熟地黄D.白术E.黄芪
白前的功效是A.祛顽痰,通窍开闭,祛风杀虫 B.祛风痰,止痉,止痛,解毒散结
患者反复皮下瘀斑,拟诊为“特发性血小板减少性紫癜”,当检查结果显示血小板计数一旦
属于高效消毒剂的是A.聚维酮碘 B.苯扎溴铵 C.过氧化氢 D.氯己定
监事会应积极审查薪酬体系的设计及运行情况,并进行监控评估,确保其按既定目标运作。
某枢纽工程施工招标文件依据《水利水电工程标准施工招标文件》(2009年版)编制,
最新回复
(
0
)