2. 从业资格
  3. 阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计(节选)，按照要求答题。 活动一：交流

阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计(节选)，按照要求答题。 活动一：交流

最全题库2022-08-02  31
问题 阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计(节选)，按照要求答题。活动一：交流自己印象最深的广告语；分清商业广告和公益广告的区别。活动二：讨论广告语的特点；分析广告语的常见写作手法。活动三：教师提供材料，学生尝试写广告语。活动四：师生互动，点评，修改所写广告语。对上述活动设计(节选)的评价，下列不恰当的是()。A.联系生活，从常见的语文现象中发掘教学资源B.依据认知规律安排“广告语”的学习活动步骤C.以写作实践为核心，培养学生的语文综合能力D.能够培养学生策划、组织、协调和实施的能力
选项 A.联系生活，从常见的语文现象中发掘教学资源

B.依据认知规律安排“广告语”的学习活动步骤

C.以写作实践为核心，培养学生的语文综合能力

D.能够培养学生策划、组织、协调和实施的能力
答案 D
解析 题干活动一要求学生交流自己印象最深的广告语，将学习与生活实际联系起来，A项说法正确。活动一到活动四的安排由易到难，符合学生的认知规律。B项说法正确。经过广告语的相关交流及对写作手法的讨论分析，活动最终落实在学生尝试写广告语，提高学生综合能力上，C项说法正确。题干的教学活动设计都是由教师安排与设计的，因此并未培养学生策划、组织、协调与实施的能力，D项说法错误。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1872734.html
本试题收录于： 中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类

中学语文学科知识与教学能力

教师资格笔试

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)