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  3. 在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗，其中不符合要求

在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗，其中不符合要求

admin2022-08-02  20
问题 在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗，其中不符合要求的一项是()。A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉B.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横C.蝉噪林愈静．鸟鸣山更幽D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家
选项 A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉

B.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横

C.蝉噪林愈静．鸟鸣山更幽

D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家
答案 D
解析 A项，将静态的“明月”“清风”和动态的“惊鹊”“鸣蝉”相结合，写出乡村夏夜的恬静、闲适、悠然。B项，用以动写静手法描写雨景，衬托闲淡宁静之景。C项，以动衬静，蝉声嘶鸣，使树林显得更加幽静；鸟雀和鸣，让深山显得越发僻静。D项，诗句运用了互文的修辞手法，“烟”和“月”既“笼寒水”又“笼沙”，勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象。
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