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在复习总结古诗文的教学中,教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗,其中不符合要求
在复习总结古诗文的教学中,教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗,其中不符合要求
admin
2022-08-02
3
问题
在复习总结古诗文的教学中,教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗,其中不符合要求的一项是()。A.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉B.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横C.蝉噪林愈静.鸟鸣山更幽D.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家
选项
A.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉
B.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横
C.蝉噪林愈静.鸟鸣山更幽
D.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家
答案
D
解析
A项,将静态的“明月”“清风”和动态的“惊鹊”“鸣蝉”相结合,写出乡村夏夜的恬静、闲适、悠然。B项,用以动写静手法描写雨景,衬托闲淡宁静之景。C项,以动衬静,蝉声嘶鸣,使树林显得更加幽静;鸟雀和鸣,让深山显得越发僻静。D项,诗句运用了互文的修辞手法,“烟”和“月”既“笼寒水”又“笼沙”,勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
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