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下面关于几位教师讲授《诗经.关雎》时,导入方式的说法不正确的一项是( )A.用
下面关于几位教师讲授《诗经.关雎》时,导入方式的说法不正确的一项是( )A.用
资格题库
2022-08-02
77
问题
下面关于几位教师讲授《诗经.关雎》时,导入方式的说法不正确的一项是( )A.用调动多种感官大信息量导入,即制作多媒体,简介传统文化的瑰宝《诗经》B.由毛泽东《沁园春.雪》诗句“稍逊风骚”中“风骚”的引申义本义导入,这属于设疑导入C.以青春时代的细微的恋爱心理导入,探寻我国古代的淑女君子的爱情心理;即内容导入D.用已经学过的《诗经》诗句来接对导入,如“他山之石,可以攻玉”“言者无罪,闻者足戒”“如切如磋,如琢如磨”等,这属于复习导入
选项
A.用调动多种感官大信息量导入,即制作多媒体,简介传统文化的瑰宝《诗经》
B.由毛泽东《沁园春.雪》诗句“稍逊风骚”中“风骚”的引申义本义导入,这属于设疑导入
C.以青春时代的细微的恋爱心理导入,探寻我国古代的淑女君子的爱情心理;即内容导入
D.用已经学过的《诗经》诗句来接对导入,如“他山之石,可以攻玉”“言者无罪,闻者足戒”“如切如磋,如琢如磨”等,这属于复习导入
答案
C
解析
根据对《诗经·关雎》的了解不难看出,此项属于主题导入,而不是内容导入。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
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