2. 从业资格
  3. 反射和反射的类型 一、考题回顾

反射和反射的类型 一、考题回顾

admin2022-08-02  53
问题 反射和反射的类型一、考题回顾
选项
答案
解析 【教学过程】
(一)新课导入
生活中有一些这样的现象，同学们有注意到吗?手碰到盛有热水的玻璃杯时，会很快缩回手来;当我们摔倒时，会很快伸出双手撑地。在这些过程中我们都还来不及想一想就做出动作了，这是为什么呢?带着这个疑问，进入新课——《反射和反射的类型》。
(二)新课教学
1.反射的概念及类型
结合已有的生活经验，引导学生思考：手碰到盛有热水的玻璃杯时，会很快缩回手来。那到底是先缩手还是先感觉到烫呢?生活中还有没有其它类似的例子呢?
(先感受到烫/先缩手;看到好吃的东西或闻到香味会咽口水……)
对学生的回答进行讨论并总结：以上这些通过神经系统对接受的信息作出的反应，称为反射。反射是神经系统调节生命活动的基本方式，分为非条件反射和条件反射。
2.非条件反射的特点
人一生下来就会做的某些事情，如呼吸、眨眼、吮吸等，这些生来就有的反应叫做非条件反射。我们以膝跳反射为例，来了解一些下意识的行为的特点。请同学们两人为一小组进行实验：
(1)一人坐在凳子上，让一条腿自然地搭在另一条腿上(注意自然放松);
(2)另一人用橡皮锤或手掌内侧边缘快速的叩击(注意力度，不可用力过度，以免对他人造成伤害)被测试同学上面那条腿的膝盖以下的韧带(具体部位参照课本膝跳反射示意图);
(3)注意观察发生的现象，并交换另一位同学进行重复实验。
教师巡回指导。
实验后，提问同学：
(1)上述实验过程中，你发现被测试同学的小腿发生了什么反应?
(当叩击另一位同学膝盖下的韧带时，会发生小腿突然跳起的反应。)
(2)在这一过程中，作为被试者你能否用大脑控制自己不作出这样的反应?
(可再做一组控制膝跳反射的实验。)
小组代表分享结果，教师总结：非条件反射是生来就有的反应，也受大脑控制。
(三)课堂小结
师生共同总结本课的知识点。
(四)布置作业
生活中有些现象并不能用今天学习的非条件反射来解释，请同学们自主思考、搜集资料去了解一下条件反射，下节课再一起学习。
【板书设计】略
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