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从业资格
【教学过程】 五、教学过程 (一)热身活动:友谊之花朵朵开 1.讲述规则 所有同学起立,跟着音乐慢慢走,当我说“友谊之花朵朵开”,同学们说“开几
【教学过程】 五、教学过程 (一)热身活动:友谊之花朵朵开 1.讲述规则 所有同学起立,跟着音乐慢慢走,当我说“友谊之花朵朵开”,同学们说“开几
资格题库
2022-08-02
19
问题
选项
答案
解析
【教学过程】
五、教学过程
(一)热身活动:友谊之花朵朵开
1.讲述规则
所有同学起立,跟着音乐慢慢走,当我说“友谊之花朵朵开”,同学们说“开几朵”,我说“开3朵”,你们立马三人一组手拉手围成圆圈。
2.完成欣赏
3.交流讨论
活动中,你觉得哪些同学做得比较好?
被同学夸赞是什么感受,生活中给你印象最深的赞美是什么,对你产生了什么影响?
4.提出主题
欣赏和赞美的力量是无穷的,失落时,一句真诚的赞美就像雪中送炭,帮助找回自信;得意时,一句真诚的赞美就像锦上添花,让人更加自信。
(二)主题活动一:赞美的技巧
1.讲述规则
我们应该如何赞美他人呢,我们一起来看看大家是如何赞美小林同学的。
小林同学在短跑比赛中夺得了第一名。
A:哇,厉害,猴子,猴子跑了第一名!
B:厉害啊,以后我们班跑步就靠你了!
C:你的爆发力真强,像一道闪电,真有天赋!
2.交流讨论
如果你是小林,你更喜欢谁的赞美呢,为什么?
我们可以赞美他人的哪些方面呢(性格、能力、外貌、潜力……),赞美时要注意什么呢(态度诚恳,基于事实,具体明确)?
4.教师小结
现在我们知道了如何赞美他人,每个人都想得到他人的认可与赞美,就让我们赶快行动起来吧,从赞美身边的同学开始。
(三)主题活动二:优点大轰炸
1.讲述规则
请同学们以心理小组为单位,每个人轮流坐在中间等待他人赞美,并记录下他人对你的溢美之词,其他同学在赞美时注意前面我们提到的赞美的注意事项。
2.完成活动
3.交流讨论
听到他人的赞美你有何感受?
赞美他人你有何感受和收获?
4.教师小结
赠人玫瑰,手有余香,在欣赏、赞美别人的同时,也能给自己带来活力和愉悦的心情。如果你总能看到别人的长处,并用心赞美,能够帮你保持谦虚、快乐的心态,为自己寻找学习进步的榜样,成长也会更快。
(四)总结升华
生活中还有很多值得我们赞美的人,请把你的赞美送给他们。请大家将自己的赞美做成彩色赞美卡送给你想送的人。
【板书设计】略
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