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【教学过程】 环节一:新课导入 视频导入,教师以为学生们播放动画片《纸上谈兵》和《自作聪明的驴》为契机展开教学,让学生们带着问题去观看:上述两个小故事都
【教学过程】 环节一:新课导入 视频导入,教师以为学生们播放动画片《纸上谈兵》和《自作聪明的驴》为契机展开教学,让学生们带着问题去观看:上述两个小故事都
资格题库
2022-08-02
33
问题
选项
答案
解析
【教学过程】
环节一:新课导入
视频导入,教师以为学生们播放动画片《纸上谈兵》和《自作聪明的驴》为契机展开教学,让学生们带着问题去观看:上述两个小故事都阐述了什么道理,它们其中有共性的地方吗。收集学生们的答案,予以总结,并导入所要讲述的知识点“一切从实际出发”,从而导入新课。
环节二:新课讲授
1.一切从实际出发的含义和要求
学生阅读教材,自学一切从实际出发的含义和哲学依据。
(1)一切从实际出发的含义:就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本的出发点。
(2)哲学依据(世界观决定方法论)
学生回忆物质意识的辩证关系,教师引导二者关系即为一切从实际出发的哲学依据。
A.世界上先有物质,后有意识,物质决定意识,
意识只不过是客观事物在人脑中的反映。
B.意识对物质具有能动作用,它不仅能够能动地认识世界,而且能够能动地改造世界。
(3)举例说明:马谡失街亭、宋江三打祝家庄。
(4)结论:意识与实践的辩证关系,以课件上关系图为例,详加讲解。
2.实事求是
过渡:再以毛泽东思想和邓小平理论的诞生(德育渗透点)为导入口,辅以歌曲《东方红》和《春天的故事》,导引出“实事求是”。
教师组织学生进行小组讨论,引导学生回忆并交流自己在周围生活中见过哪些花草树木,教师巡视,并给每个小组给予点拨,之后请小组派代表回答问题,教师进行总结。
(1)科学内涵:“实事”就是客观存在着的一切事物,“是”就是客观事物的内部联系,即规律性,“求”就是我们去研究。
(2)坚持“实事求是”的基本前提
必须从“事实的总和”出发,从“事实的联系中去把握事实”,而不能从部分事实出发,虚构一些联系放到事实中去,否则就要犯错误。以“盲人摸象”为例,详加讲解。
(2)必须从不断发展变化着的实际情况出发。以“刻舟求剑”为例,详加讲解。
结论:A.一切从实际出发,理论联系实际。
B.主观与客观有机统一。
C.实践是检验真理的唯一标准。
3.二者关系
通过表格形式进行对比讲解。
环节三:巩固提高
1.坚持一切从实际出发,实事求是,这是我们做好各项工作的起码要求。以“行业组图”为例,辅以歌曲《时代栋梁》详加讲解。
2.坚持一切从实际出发,实事求是,是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提。以“和谐社会组图”为例,辅以歌曲《走向复兴》详加讲解。
3.坚持一切从实际出发,实事求是,是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。以“青藏高原铁路组图”为例,辅以歌曲《天路》详加讲解。
环节四:小结作业
小结:教师和学生共同总结。认识一切从实际出发与实事求是的联系,知道一切从实际出发与实事求是的意义与作用。在日常生活中一切从实际出发,实事求是的重要前提。
作业:
“按图索骥”、“郑人买履”和“南辕北辙”,各阐述了什么道理,进行说明?
答案要点:一切从实际出发,实事求是,主观与客观相符合。
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