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  3. 小学社会《我们的“奖励”》

小学社会《我们的“奖励”》

admin2022-08-02  17
问题 小学社会《我们的“奖励”》
选项
答案
解析 【教学过程】环节一：课堂导入课件展示问题：你希望得到其他同学的赞美吗?为什么?教师总结：看来每一位同学都渴望得到其他人的赞美和认可，因为别人的赞美和认可会让我们感觉精神百倍，做事情更加有动力了，因此，我们也要学会去赞美别人。环节二：新课讲授?一、学会赞美别人【活动一】《小刺猬和獾》使用PPT展示《小刺猬和獾》的故事：小刺猬在一天的劳作之后非常的累，这个时候獾跑过来给小刺猬说：“我觉得你真的很勤劳，你很棒!”小刺猬说：“谢谢你，你的鼓励和赞美让我一天的疲惫都消失了”。最后它们成为了最好的朋友。教师提问：为什么獾会安慰小刺猬，为什么小刺猬说獾的鼓励让它一天的疲惫都消失了?师生明确：能发现别人的优点和长处并真心的赞美别人，也会使人特别高兴，也会使自己特别高兴，获得一段美好的友谊。【过渡】下面我们来试着发现身边同学的进步。?二、说一说身边同学的进步【活动二】小组采访PPT展示小组采访规则：请大家四人一个小组，像我们刚才那样找出小伙伴身上的优点，夸夸他吧。(四人小组交流，采访部分同学说说得到夸奖后的心情或想法。)教师总结：大家可以发现，不仅我们每一个人都有进步，我们也可以发现身边的小伙伴大家都有进步，并且大家会为了共同的进步而高兴和自豪。【过渡】同学们在生活中也要善于发现身边人的进步，去夸奖和赞美别人!环节三：巩固提高【活动三】采访“爸爸妈妈”PPT展示规则：请同学们回家之后采访爸爸妈妈，问问爸爸妈妈自己的进步，然后在尝试去发现爸爸妈妈的进步，并且赞美它们。希望同学们不仅能在课堂上看到我们每个人的进步，更能发现生活中的进步!环节四：小结作业活动小结：学生集体回顾本节课所学的内容。教师小结：我们学会发现自己的进步，也学会了发现别人的进步，希望大家以后在发现进步中不断激励自己继续前行!作业：制作一个家庭成长记录袋，每天记录自己以及父母的进步。【板书设计】
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