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刚毕业的邹老师被安排担任我们这个 "难管"班级的班主任。我们可高兴了,因为从年龄
刚毕业的邹老师被安排担任我们这个 "难管"班级的班主任。我们可高兴了,因为从年龄
admin
2022-08-02
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问题
刚毕业的邹老师被安排担任我们这个 "难管"班级的班主任。我们可高兴了,因为从年龄、性格上看,他是我们这些"顽皮生”不难对付的,我们决定给他来点“下马威”。于是我们不断制造各种无聊的"难题”。出乎意料的是,他并不生气,还总是不厌其烦地解决这些“难题"。他不仅在课堂上对我们难懂的问题一遍又一遍地解释,直到我们弄懂为止,还利用课余时间跟我们聊生活、学习,甚至还带我们到校外参观、郊游。我们....我曾问邹老师,“您为什么不像别的老师那样呢 ?"其实我们也不是冷血动物,一段时间过去, 邹老师终于把我们都感动了。...执意不要,坚持和我们一起到商场把领带退了。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析邹老师的教育行为。
选项
答案
解析
邹老师的行为是正确的,符合教师职业道德的要求。
①教师职业道德要求教师爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。材料中,邹老师不厌其烦地帮学生解决难题,利用课余时间跟我们聊生活、学习,甚至还带我们到校外参观、郊游,体现了对工作高度负责,勤恳敬业的精神。
②教师职业道德要求教师关爱学生。关爱学生要求教师关心和爱护全体学生,尊重学生人格,对学生严慈相济,做学生良师益友。材料中,邹老师把学生当做朋友,解决难题,站在学生的角度理解学生,体现了对学生的关心和爱护。
③教师职业道德要求教师为人师表。为人师表要求教师语言规范,举止文明,以身作则,关心集体,廉洁奉公。材料中,邹老师善于对待学生,言行举止规范,同时执意不收学生的礼物,廉洁奉公,给学生树立了良好的榜样,体现了为人师表的要求。
④教师职业道德要求教师教书育人。教书育人要求教师实施素质教育,循循善诱,诲人不倦,因材施教。材料中,邹老师帮助学生解释难题,对“顽皮”学生没有采用严厉惩罚的方式,而是耐心教育,端正学生思想认识,体现了教书育人的要求。
综上所述,邹老师的行为值得我们学习。
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中学综合素质
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