邱老师在工作日志中写道：“在今天的校研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居

admin2022-08-02 94

问题邱老师在工作日志中写道：“在今天的校研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可。是我错了还是大家不理解我我得把这个问题搞清楚。”这表明邱老师( )。A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.缺乏问题意识D.辫于自我暗示

选项 A.善于自我反思
B.缺乏探索精神
C.缺乏问题意识
D.辫于自我暗示

答案 A

解析题干中邱老师在工作日志中针对开会产生的问题，去思考是自身的问题还是其他老师理解的问题，同时提出对自己的要求是一定要把这个问题搞清楚。充分说明邱老师不断反思自己的教学工作。

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邱老师在工作日志中写道：“在今天的校研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居

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在已经产生了AgCl沉淀的溶液中，能使沉淀溶解的方法是()。A.加入HCl溶

若高温热源的绝对温度为低温热源绝对温度的n倍，以理想气体为工作物质的卡诺机工作于

某温度，下列反应达到平衡为了提高CO的转化率。可采取的方法是（　　）。A

D 注：二阶行列式求伴随矩阵的规律为：主对角线元素互换，副对角线元素变号。方法二：

运算放大器应用电路如图所示，在运算放大器线性工作区，输出电压与输入电压之间的运算

A根据放大电路的输出特征曲线分析可知，该反相放大电路出现了饱和失真，静态工作点对应的基极电流过大，可以加大电阻的数值。

B该题有两种法。方法一：对比法。把图示等腰三角形单元体与纯剪切应力状态对比。把两个直角边看作是纯剪切应力状态中单元体的两个边，则σ和τ所在截面就相当于

运算放大器应用电路如图所示，在运算放大器线性工作区，输出电压与输入电压之间的运算

图示单管放大电路中，设晶体管工作于线性区，此时，该电路的电压放大倍数为：

运算放大器应用电路如图所示，在运算放大器线性工作区，输出电压与输入电压之间的运算

[originaltext]I’mgladtoseesomanyofyouhere.We’vebecomereallyalar

America’sDiplomaticChallengesVocabularyandExpressionscombatmission

AccordingtotheWorldHealthOrganization,airpollutionkillsabout________aro

Herecomesthee-bookrevolutionA)Atwhattemperaturedoelectronicbo

蒂奇诺等学者在“知识沟”理论中指出，导致“知识沟”不断扩大的主要因素是人们（）

生产经营规模较小的，可以不建立应急救援组织，但应当指定兼职的应急救援人员。

集成商A（以下简称A）经过政府采购招标过程，承接国家机关B（以下简称B）的信息化

以下几种基金，适宜长期投资的是（　）。 Ⅰ．货币市场基金Ⅱ．股票基金Ⅲ．债券

几年来，A公司钢铁集团(以下简称“A公司”)经过多次机构改革、人员分流、坚定不移

依那普利是对依那普利拉进行结构修饰得到的前体药物，其修饰位点是针对于A.对羧基进

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若高温热源的绝对温度为低温热源绝对温度的n倍，以理想气体为工作物质的卡诺机工作于

某温度，下列反应达到平衡 为了提高CO的转化率。可采取的方法是（ ）。A

D 注：二阶行列式求伴随矩阵的规律为：主对角线元素互换，副对角线元素变号。 方法二：

运算放大器应用电路如图所示，在运算放大器线性工作区，输出电压与输入电压之间的运算

A根据放大电路的输出特征曲线分析可知，该反相放大电路出现了饱和失真，静态工作点对应的基极电流过大，可以加大电阻的数值。

B该题有两种法。 方法一：对比法。 把图示等腰三角形单元体与纯剪切应力状态对比。把两个直角边看作是纯剪切应力状态中单元体的两个边，则σ和τ所在截面就相当于

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D 注：二阶行列式求伴随矩阵的规律为：主对角线元素互换，副对角线元素变号。方法二：

B该题有两种法。方法一：对比法。把图示等腰三角形单元体与纯剪切应力状态对比。把两个直角边看作是纯剪切应力状态中单元体的两个边，则σ和τ所在截面就相当于

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