首页
登录
从业资格
最初的人类,为了寻找足够的食物,经常过着一种漂泊不定的生活,漂泊到一个地方,即随
最初的人类,为了寻找足够的食物,经常过着一种漂泊不定的生活,漂泊到一个地方,即随
admin
2022-08-02
72
问题
最初的人类,为了寻找足够的食物,经常过着一种漂泊不定的生活,漂泊到一个地方,即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式,应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中 “过渡阶段”的概括最正确的一项是( )A.人类为了寻找食物,经常过着一种漂泊不定的生活B.人类寻找食物找到什么地方,就在什么地方住下来C.漂泊到什么地方,即随便找个临时夜宿处D.时常迁徙但又随遇而安的居住形式
选项
A.人类为了寻找食物,经常过着一种漂泊不定的生活
B.人类寻找食物找到什么地方,就在什么地方住下来
C.漂泊到什么地方,即随便找个临时夜宿处
D.时常迁徙但又随遇而安的居住形式
答案
D
解析
“过渡阶段”所在原句为“这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式,应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段”,删掉用作修饰的词语,剩下的主干为“居住方式视作过渡阶段”,由此可快速锁定答案为D项。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1146306.html
本试题收录于:
中学综合素质题库教师资格笔试分类
中学综合素质
教师资格笔试
相关试题推荐
(2021年下半年真题)国强认为欺负弱小是不可取的,不道德的,因此他在生活中总是
国强认为欺负弱小是不可取的,不道德的,因此他在生活中总是能自觉杜绝这样的行为,这
长沙实验初中的谢老师在地理课上,展示多媒体课件画面:人类共同的家园——聚落。(课
综合实践活动是( )。A.选修课程 B.地方课程 C.校本课程 D.必修
在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧,发展才能,生活更加从充实幸
根据学校实际编写的、体现学校特色的课程是()。A.国家课程 B.地方课程 C
根据课程管理主体的不同,可将课程分为()。A.国家课程、地方课程、校本课程 B
在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的要求进行科学评估,充分利用
第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和(
宗教本位论主张使人在宗教的影响下,以皈依上帝为其生活理想,把人培养成虔诚的宗教人
随机试题
[originaltext]W:Youwereabsentfromworkyesterday,Brown.M:I’mterriblys
[originaltext]IntheUnitedStates,manypeopleoncelivedinlarge,two-an
Classifiedadvertisingisthatadvertisingwhichisgroupedincertainsecti
Allthings______,theplannedmeetingwillhavetobeputoff.A、consideredB、are
地籍调查的基本技术依据包括( )。A.《全国土地分类》 B.《城镇地籍调查规
十四岁男性患者,进行性开口困难7年,面部明显不对称。5岁时曾发生颏部对冲性损伤。
自2011年7月始,泰国发生了持续3个多月的洪涝灾害,多个全球知名IT企业在泰国
患者,男性,28岁,因"反酸,剑突下疼痛1月余",怀疑"慢性胃炎"入院,为确诊应
下列哪项不是城市与乡村的主要区别?()A.空间要素集聚的差异 B.生产力结构
胰岛素瘤常有( )。A.Charcot三联征 B.Whipp1e三联征 C
最新回复
(
0
)