首页
登录
从业资格
材料: 初中二年级时,学校给我们换了一位数学老师。这位教师生活条件很优越,几乎
材料: 初中二年级时,学校给我们换了一位数学老师。这位教师生活条件很优越,几乎
免费题库
2022-08-02
32
问题
材料:初中二年级时,学校给我们换了一位数学老师。这位教师生活条件很优越,几乎每天换新衣服。可她对每节课的内容都不深入讲解,总是敷衍了事。我将“奥校”作业题中的疑难问题拿去向她请教时,她也经常借口推辞,不予回答。平时她不好好教学,可有时,她还会显示一下自己的学识。一次数学课上。她突然一反常态,给我们出了一道很难的应用题。经过很长时间的思考,我终于做了出来。不一会儿,她改完作业,开始讲了。我瞪大眼睛听着,我做错了不会错的啊。我在习题书上见到过类似的题。我盯着作业本上的红叉,委屈得快哭出来了。我拿着作业本去问老师,想让她承认我的是正确的。“老师,这道题应该是我这样做的,你看……”还没等我将理由说出来,她就高声对我说:“你是老师,还是我是老师我吃过的盐比你吃过的米还多。怎么,好学生就能批驳老师自己也不想想自己那点能耐,显什么显”她将我的作业本狠狠地甩给我,纸都摔裂了。她让我第二天叫家长来,我哭了,忍着委屈求了好半天,她才肯罢休。当时,同学们都嘲笑我的不智之举。那年的期末考试,卷子上的最后一道正是这道题,为了证明我没错,我固执地写下了自己的答案。卷子是由教导处判的,卷上的大勾证明我对了,全班唯一一个做对的,唯一一个!问题:请从教师职业道德的角度,评析该数学老师的教育行为。
选项
答案
解析
教师的行为违反了教师职业道德,需要我们引以为戒。 首先,教师的行为违反了关爱学生的职业道德。关爱学生强调教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格。不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中,当教师发现自己的错误,不但没有及时改正,反而狠狠地批评侮辱学生,不仅不尊重学生的人格,而且不利于激发学生学习的积极性。
其次,教师的行为违反了爱岗敬业的职业道德。爱岗敬业强调教师要勤恳敬业,对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。材料中,教师教育教学敷衍了事,对学生课外拓展的题目更是借口推辞,没有做到认真负责,勤恳敬业。
再次,教师的行为违反了终身学习的职业道德。终身学习强调教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。材料中,面对自己判错的题目,没有及时改正和学习,没有做到严谨治学。
因此,作为教师,要遵守教师职业道德,关心爱护学生的人格和身心健康,勤恳敬业,严谨治学,促进学生全面发展。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1146237.html
本试题收录于:
中学综合素质题库教师资格笔试分类
中学综合素质
教师资格笔试
相关试题推荐
悬臂梁AB由三根相同的矩形截面直杆胶合而成,材料的许可应力为[σ]。承载时若胶合
如图(1)、(2)所示,两梁所用的材料及截面形式都相同,则它们的最大弯矩和最大挠
图中的1、2杆材料相同,均为圆截面压杆,若使两杆的临界应力相等,则两杆的直径之比
某化学反应在任何温度下都可以自发进行,此反应需满足的条件是( )。
某店有7台电视机,其中2台次品。现从中随机地取3台,设X为其中的次品数,则数学期
如图24所示电路中,输入信号脉冲宽度tp=1ms,其中符合微分电路条件者为()
材料的许用应力。对于脆性材料,极限应力σu取的是()。A、比例极限 B、弹性
如图所示为一个用四个相同铆钉连接的接头,已知拉杆与铆钉的材料相同。材料的许用剪应
A.绝对收敛 B.条件收敛 C.等比级数收敛 D.发散
在平面应力状态下,对于任意两斜截面上的正应力 成立的充分必要条件是( )
随机试题
[originaltext]Apersonmayhaveanideaabouthimselfthatwillpreventhim
Manypeoplelikethegiganticwhales.Humansympathy【C1】______whalesis
Accordingtotheauthor,recentOlympicGameshave______.[br]Thebasketballe
【答案】【考情点拨】本题考查了利用换元法求定积分的知识点. 【应试指导】令x=sint,则dx=costdt.
ARP协议的作用是(),它的协议数据单元封装在(请作答此空)中传送。ARP请
大豆类食品的蛋白质消化率,按顺序排列从高至低为( )。A.豆腐大豆豆浆
儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于()。A.感知运
下列()不属于城市公共交通换乘枢纽。A.各类城市公共交通线路的换乘枢纽 B
纳税人对税务机关的强制执行措施不服的情况下,可以申请行政复议,也可以直接向人民法
水工混凝土配合比设计参数包括()等。A.水胶比 B.水砂比 C.水石比
最新回复
(
0
)