首页
登录
从业资格
战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战国七雄”,他们分别是()。A.齐、魏、越
战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战国七雄”,他们分别是()。A.齐、魏、越
练习题库
2022-08-02
60
问题
战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战国七雄”,他们分别是()。A.齐、魏、越、秦、晋、韩、赵B.齐、楚、燕、赵、秦、韩、魏C.齐、秦、越、赵、燕、韩、魏D.齐、赵、越、秦、鲁、韩、魏
选项
A.齐、魏、越、秦、晋、韩、赵
B.齐、楚、燕、赵、秦、韩、魏
C.齐、秦、越、赵、燕、韩、魏
D.齐、赵、越、秦、鲁、韩、魏
答案
B
解析
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩是“战国七雄”。故选B。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1145591.html
本试题收录于:
中学综合素质题库教师资格笔试分类
中学综合素质
教师资格笔试
相关试题推荐
(2022上半年真题)目前,我国中学实行的课程管理体制是()。A.国家统
(2022上半年真题)“教育要掌握和利用人的发展的成热机制”抓住发展的关键时期,
(2021年上半年真题)学校教育制度一般是指一个国家A.各级各类学校内部的各种制
学校教育制度一般是指一个国家A.各级各类学校内部的各种制度 B.各级各类学校的
撰写于我国战国末期,被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是()A.《学记》
在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激则影响很小或没有影
不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史、地域
根据学校实际编写的、体现学校特色的课程是()。A.国家课程 B.地方课程 C
根据课程管理主体的不同,可将课程分为()。A.国家课程、地方课程、校本课程 B
第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和(
随机试题
[originaltext]S:Hi,Jason.J:Hi,Sue.It’sFridayagain.Anythingparticular
InterculturalCommunicationProblemsandSolutionsI.InterculturalCommunicatio
微分方程满足的解为
包含自动稳定器的政府预算将减轻经济活动的波动。()
截至2013年,我国共有170个“癌症村”,分布于25个省市区。
大漠孤烟直,__________。(王维《使至塞上》)
下面为某教师针对“细胞核的结构和功能”一节而设计的教学片段,据此回答问题。
陈老师在手上用钢笔写了甲、乙、丙、丁四位同学中一人的名字,然后他握紧手,让甲、乙
符合保荐代表人数量少于()的证券经营机构不得注册登记为保荐人。A:20名 B:
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和()
最新回复
(
0
)