首页
登录
从业资格
陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了()。A.学生以学习间接经
陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了()。A.学生以学习间接经
练习题库
2022-08-02
32
问题
陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了()。A.学生以学习间接经验为主B.学生以学习直接经验为主C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础D.直接经验与间接经验相辅相成
选项
A.学生以学习间接经验为主
B.学生以学习直接经验为主
C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础
D.直接经验与间接经验相辅相成
答案
D
解析
陶行知先生有过一个精辟的比喻:“接知如接枝”。他说:“我们要以自己的经验做根,以这些经验所发生的知识做枝,然后别人的知识方才可以接得上去,别人的知识方才成为我们知识的一个有机部分。”说明要学习将直接经验和间接经验相结合。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1140941.html
本试题收录于:
小学教育教学知识与能力题库教师资格笔试分类
小学教育教学知识与能力
教师资格笔试
相关试题推荐
在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的要求进行科学评估,充分利用
高中课程要求学生三年内的必修学分要达到( )学分。A.116 B.114
有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。A.学科课程
主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用
新课程改革倡导( )的课程评价。A.强调学生学会学习 B.强调新的学习方
如果不顾学生的年龄特征和接受能力,在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”,让孩子同成
学生发展的个别差异性要求教育要坚持( )。A.全面发展 B.循序渐进
( )是着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本
美育的最高层次的任务是( )。A.提高学生感受美的能力 B.培养学生鉴赏
在教育目标的分类中,美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是( )
随机试题
WilliamFaulknerwasborninOxford,Miss.Hehad【1】______education,【1】_
Fortheadvertisedposition,thecompanyoffersa(n)______salaryandbenefitsp
[originaltext]Historically,thecorrelationbetweeneducationandincomehas
Ifwomenaremercilesslyexploitedyearafteryear,theyhaveonlythemselve
__________(不出所料),theresponsetothequestionwasverymixed.Asexpected考查习惯表达。
1994年7月4日,我国第一个国家级可持续发展战略文件()通过国务院批准对外发布
国务院负责安全生产监督管理的部门对全国安全生产工作实施综合监督管理。
下列自然资源不属于国家所有的是( )。A.森林 B.水流 C.滩涂 D.
下列关于现金流量表编制方法的说法中,错误的是()。A.3个月内到期的短期债
女性,20岁。3年前被同学打耳光后,逐渐出现性格改变,对所有事件都不感兴趣,有时
最新回复
(
0
)