首页
登录
从业资格
请根据上述材料完成下列任务。 [问题1][简答题] 简要分析歌曲的恩典。
请根据上述材料完成下列任务。 [问题1][简答题] 简要分析歌曲的恩典。
admin
2022-08-02
29
问题
请根据上述材料完成下列任务。[问题1][简答题]简要分析歌曲的恩典。[问题2][简答题]如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。[问题3][简答题]依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“音的高低知识点教学环节”并说明理由。
选项
答案
解析
1、
《大鼓和小鼓》是一首日本儿童歌曲。全曲共八小节,四个乐句,独具匠心的旋律用较低的声音和“X X”的节奏相结合,表现大鼓的音色特点;用较高的声音和“XX X”的节奏相结合,表现小鼓的音色特点,使学生形象生动地感受到大鼓和小鼓声音在高低、强弱、音色等方面的不同特点。
2、①知识目标:学习用轻快的声音演唱歌曲《大鼓和小鼓》
②能力目标:结合生活中的经验,用敲击、动作等方式探索、感知、体验音的强弱。
③情感目标:体验快乐的音乐学习,通过进行各种音乐游戏和活动,发展大脑与身体运动的协调性。
3、1.节奏律动游戏——“我的大鼓和小鼓”
本课的教学难点是分辨音的强弱,并且通过唱、拍、舞、奏等形式来表现音的强弱。通过律动游戏“ 我的大鼓和小鼓” 来引入。
理由:让学生通过节奏律动游戏加深对大小鼓音响、强弱对比的概念,并且能在正确地区分和表现强和弱这两种不同的音乐力度的同时,加强学生的节奏表现能力。
2.音乐律动游戏“大鼓、小鼓唱”
在学生对强弱对比有一个初步认识的时候,引入音乐的律动。请学生围成圆圈,听音乐律动。当听到大鼓和你问好的时候,用脚有节奏的敲击“1.2.3”;当听到小鼓和你们说话的时候,用你的双手拍肩。
理由:让学生体会强弱规律在音乐中的体现。
3.请学生对所学歌曲进行边演唱边演奏的活动。用生动的语言暗示学生表现出强弱规律。让学生自由发挥他们想要表达的音乐和为音乐进行动作伴奏。让他们的音乐同时具备演唱、演奏和舞蹈的性质。教师组织大家一起来进行“我们是快乐的小乐手”歌曲表演环节,并请大家相互评价,表扬所有同学。
理由:调动学生学习的积极性。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1138786.html
本试题收录于:
小学教育教学知识与能力题库教师资格笔试分类
小学教育教学知识与能力
教师资格笔试
相关试题推荐
中小学德育的任务是什么?它包括哪些内容?
教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。
国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求,规定教育工作的发展思路和发展方向是(
进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克
下列关于教育形态的说法中,错误的是()。 A.根据教育的形式化程度,可将
分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的()阶段。 A.发现问题 B.
问题解决的基本特点不包括() A.目的性 B.认知性 C.序列性
了解和研究学生是班主任工作的() A.中心 B.基础 C.任务 D
材料一:一篇调查学生学习积极性的报告显示,有一半的老师认为现在学生学习的积极性不
课堂问题行为的类型可以划分为() A.人格型和行为型 B.内向性问题行
随机试题
(1)Iftherewasapubwhereyoucoulddrinkyourfillandleavethehangover
Googlemaybevaluedatmorethan$185billionandboastmillionsofusers,b
患者,男,27岁。装修工人。因乏力伴双下肢反复瘀点1年就诊。体格检查:重度贫血貌
晨检中的“二摸”是指()。A.摸额头和手 B.摸额头和腮部 C.摸腋下和颌
患者,女,26岁。胁肋胀痛,走窜不定,疼痛每因情志变化而增减,嗳气则胀痛稍舒,胸
龟甲和鳖甲均可用于治疗的病证是A.心肝热盛,惊风抽搐 B.肝肾阴虚,虚风内动
桥梁上部结构施工中,转体施工法的特点有()。 A、可以利用地形,方便预制构
某混凝土试块强度值不满足规范要求,但经法定检测单位对混凝土实体强度经过法定检测后
学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于()
A.平均数 B.标准差 C.标准误 D.可信区间 E.离散比说明一组观察
最新回复
(
0
)