2. 从业资格
  3. 请认真阅读下文,并按要求作答。 材料一 四年级写作课“说说心里话”的教学内容

请认真阅读下文,并按要求作答。 材料一 四年级写作课“说说心里话”的教学内容

考试题库2022-08-02  25
问题 请认真阅读下文,并按要求作答。材料一 四年级写作课“说说心里话”的教学内容在自己的成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心;对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看;对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，,在习作里向对方说一说。说句心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。材料二某小学生的习作我很想很想变成爸爸，你知道为什么吗？因为当爸爸的话，生气就可以随便打儿子或者打女儿，他们都不可以还手，不然他会被说不尊敬长辈，而且天天穿西装穿皮鞋多帅啊!如果上班当了领导就好了，可以叫别人做这个做那个，那种感觉可真爽呀，如果儿子求我帮他买玩具，可以傲慢的说不买，他会一直求到我帮他买的时候，他才会停下来求我，当爸爸好处真多啊!我再告诉当爸爸最后一个好处就是……可以随便买东西，想买什么就买什么，当儿子的话什么都不可以买。咦!我想到了还可以当妈妈，我们家爸爸最怕妈妈，我还是很想当爸爸。请根据上述材料完成下列任务：(1)设计本次写作课的教学目标。(15分)(2)分析学生完成该写作内容的难点。(15分)(3)为上述学生的习作写一则100字左右的评语。(10分)
选项
答案
解析 　　（1）教学目标
　　①知识与技能目标：学会修改作文，提高写作能力。掌握词语的正确书写与运用，掌握写作的语言用语，掌握基本的写作技能技巧；能正确使用引号、冒号等标点符号，能运用恰当的语言表达内心情感。
　　②过程与方法目标：学会倾听，尊重别人独特的内心感受，提高自己的认识，学会用语言表达自己的观点。在交流过程中增强自信，在写作过程中学会如何组织语言顺序，如何选择恰当的词语来表达自己的想法，学会如何将生活中的事物运用到写作中。
　　③情感态度目标：引导学生敞开心扉，说出自己的心里话，鼓励真实有创意的表达。感受到作文对情感表达的作用，懂得运用写作来抒发自己的情感；乐于分享内心的真实感受，愿意表达自己，逐步养成留心观察和善于动笔的好习惯。
　　（2）完成写作内容的难点
　　难点在于如何指导学生通过具体的细节把自己的内心感受写得生动、细腻，表达真实情感。四年级学生在写作上乐于书面表达，增强写作自信，愿意与人分享。但这一阶段学生受思维定势的影响，会觉得无话可说，倾诉对象也有局限。因此教学中注意培养学生的观察思考、表达和创造的能力，要求学生讲实话，减少对写作的约束，为其自由表达提供空间，鼓励写想象中的事物，提倡自由选题。
　　（3）评语
　　你的这次写作内容真的很棒，把爸爸的很多好处的都写出来，可见你平时有细心观察爸爸，而且使用了问号、感叹号、省略号等标点符号，说明这段话真的表达了你对变成爸爸的强烈渴望。但是你说了那么多当爸爸的好处，你有没有看到爸爸的辛苦呢？比如上班很辛苦，照顾你很辛苦呢？另外你还记得“在”跟“再”两兄弟的区别吗？
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