贵今年1 5岁,初二学生,父亲为某高校教师,母亲出国攻读博士学位多年未回国,对王

练习题库2022-08-02  54

问题 <P>贵今年1 5岁,初二学生,父亲为某高校教师,母亲出国攻读博士学位多年未回国,对王贵照顾很少。王贵学习成绩很差,生活习惯不好,着装不整洁,行动懒散,躲避课间体育锻炼,集体活动拖后;学习兴趣低,上课喜欢大声插话,打断老师授课,扰乱课堂秩序;自习课高谈阔论或玩电动游戏,不温习功课等,是个人人讨厌的“捣蛋鬼”。</P><P>[问题]</P><P>1.上述案例中,王贵面临的困境主要有哪些?</P><P>2.社会工作者在面谈时的主要技巧有哪些?</P><P>3.请根据本案例制定具体的介入计划和介入目标。</P>

选项

答案

解析

1.上述案例中,王贵面临的困境主要有以下几个方面:


①不喜欢学习。虽然父母的学历比较高,但王贵学习兴趣低,成绩很差。②生活习惯不好。王贵着装不整洁,行动懒散,躲避课间体育锻炼,集体活动拖后。③喜欢出风头,不被同学、老师喜欢。王贵上课喜欢大声插话,打断老师授课,扰乱课堂秩序,自习课高谈阔论或玩电动游戏,不温习功课,是人人讨厌的“捣蛋鬼”。④缺少家庭关怀。王贵的父亲忙于工作,母亲出国攻读博士学位多年未回国,他缺少正常和必要的家庭关爱。


2.社会工作者在与潘明进行面谈时的技巧主要有:


①主动介绍自己。社会工作者应该向王贵介绍自己愿意帮助他的良好心愿和目的,取得他的信任。②倾听。王贵目前缺乏父爱母爱,学习情绪低,喜欢捣蛋,社会工作者应该让他尽情倾诉,全面了解潘明的情况和他内心的真实想法。③沟通。与王贵进行交流沟通,帮助王贵发现他目前面临的问题,分析原因,探讨解决方法。


3.针对王贵目前的情况,社会工作者制定的介入计划和介入目标分别为:


(1)介入计划的内容包括:


①与服务对象建立专业关系。通过与王贵的面谈,了解造成王贵目前困境的原因,如扰乱课堂秩序、着装不整齐等现象的原因。②运用聆听、接纳等专业技巧,对王贵进行初步诊断评估。王贵因长期缺少家庭关怀,造成喜欢过于表现自己以吸引他人注意的问题;因学习成绩长期不见提高而缺乏信心,造成厌学情绪;因缺乏足够的自我认同感和他人的支持而造成自我评价过低,缺乏自我克制等。③运用个案工作方法,与王贵共同设计改变计划,逐步改变王贵的不良行为,培养其良好的人生态度和生活态度。④与王贵的父母联系,请他们多关心孩子的需求,给予孩子家庭温暖。⑤与王贵的学校老师联系,帮助王贵养成正确的学习习惯,建立良好的青少年支持网络。


(2)介入目标的内容包括:


①协调家庭关系,促使王贵的父母给予王贵足够的关爱,使他体验到家庭温暖;②使王贵养成良好的学习、生活习惯,逐步感受与同伴同步成长的快乐;③培养王贵的学习兴趣和学习自主性,通过老师和同学的帮助使王贵感受到学习的乐趣;④发现王贵的特长并激励他充分发挥出来,逐步培养其自我成就感。

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