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(2016年真题)初二学生小丽,放学后在操场遇到英语老师,她对老师微笑,老师却没
(2016年真题)初二学生小丽,放学后在操场遇到英语老师,她对老师微笑,老师却没
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2022-08-02
38
问题
(2016年真题)初二学生小丽,放学后在操场遇到英语老师,她对老师微笑,老师却没有理会她,小丽觉得老师一定是不喜欢自己,找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法,从提升自我效能感,增加自信的角度,让小丽认识到上述想法属于( )。A.非黑即白B.灰色情景C.以偏概全D.透视心意
选项
A.非黑即白
B.灰色情景
C.以偏概全
D.透视心意
答案
D
解析
本题考查自我效能感。自我效能感影响一个人的感受、思想、行为和做事的毅力。降低负面自我效能感,引导学生减少扭曲思想对自我效能感的负面影响,学习识破4种常见的扭曲思想,一是“非黑即白”:用是或不是这样“绝对”的思想影响人;二是“灰色眼镜”:使人看一件事情时只着眼于负面或令人感到沮丧的地方,而忽略其他好的方面;三是“以偏概全”:使人把个别事件或贬低自我的想法无限放大;四是“透视心意”:使人单凭直觉猜测别人的想法和用心,还信以为真。
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初级社会工作实务题库社会工作者分类
初级社会工作实务
社会工作者
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