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(2017年真题)社会工作者运用小组工作方法协助社区青少年辨识和察觉自我状态,以
(2017年真题)社会工作者运用小组工作方法协助社区青少年辨识和察觉自我状态,以
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2022-08-02
48
问题
(2017年真题)社会工作者运用小组工作方法协助社区青少年辨识和察觉自我状态,以改进其表达方式,其中一节的活动内容是:在地上画出分别标有P、A、C的三个圆圈,每两名小组成员为一组,就某一有争议的社会话题进行讨论,当他们使用情绪化、孩子气的语言,或有委屈抱怨等行为时,就跳入C圈;当他们的语气变得成熟理性、情绪稳定时,就再跳入A圈;当他们的语气带有指使、命令、斥责的性质时,则要跳入P圈。该小组工作的互动设计所依据的是()。A.弗洛伊德的自我理论B.萨提亚人际沟通理论C.埃里克森的自我理论D.伯恩的沟通分析理论
选项
A.弗洛伊德的自我理论
B.萨提亚人际沟通理论
C.埃里克森的自我理论
D.伯恩的沟通分析理论
答案
D
解析
伯恩的沟通分析理论内容第四点:游戏分析。卡普曼戏剧三角论把人们在沟通中的角色分为三类。压迫者指永远想居领导地位、一直想指挥别人,超越别人者;拯救者指当别人受到欺负,你会主动要去帮助别人者;牺牲者指常觉得自己是一个被欺负的人,是个可怜的无助者。这三种角色在日常生活中可以很巧妙、很快速地“转换”,目的只是玩一些不真诚的心理策略游戏。
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本试题收录于:
初级社会工作实务题库社会工作者分类
初级社会工作实务
社会工作者
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