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为了研究儿童看电视与其阅读技能发展的关系,某心理学家分别以6、7、8、9岁四组儿
为了研究儿童看电视与其阅读技能发展的关系,某心理学家分别以6、7、8、9岁四组儿
考试题库
2022-08-02
77
问题
为了研究儿童看电视与其阅读技能发展的关系,某心理学家分别以6、7、8、9岁四组儿童为研究对象,考察了他们6个月看电视的平均时间。随后,心理学家让这些儿童参加了相同的阅读速度和阅读理解测试。积差相关分析结果如下表所示:
从表中的数据能得到的倾向性结论是A.看电视时间与阅读速度的相关要比与阅读理解间的相关更强B.看电视时间与阅读理解的相关要比与阅读速度间的相关更强C.看电视时间与阅读速度的相关随着儿童年龄的增长减弱D.看电视时间与阅读理解的相关随着儿童年龄的增长减弱
选项
A.看电视时间与阅读速度的相关要比与阅读理解间的相关更强
B.看电视时间与阅读理解的相关要比与阅读速度间的相关更强
C.看电视时间与阅读速度的相关随着儿童年龄的增长减弱
D.看电视时间与阅读理解的相关随着儿童年龄的增长减弱
答案
B
解析
由表可知,与阅读理解相比,各年龄组看电视时间与阅读速度的相关系数B绝对值明显更小一些,即看电视时间与阅读理解的相关可能会比与阅读速度间的相关更强。
转载请注明原文地址:http://tihaiku.com/xueli/932944.html
本试题收录于:
312学硕心理学题库研究生入学分类
312学硕心理学
研究生入学
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