首页
登录
学历类
简述智力三元论。
简述智力三元论。
资格题库
2022-08-02
194
问题
简述智力三元论。
选项
答案
解析
(1)斯腾伯格(Robert Stemberg)在1985年提出了三元智力理论,强调智力是一套相互关联的加工过程。该理论认为,智力包括三个相互关联的方面,分析能力、创造能力和实践能力。斯腾伯格使用三个亚理论来解释智力的这三个方面,即智力成分亚理论、智力情境亚理论和智力经验亚理论。(2)智力成分亚理论认为,智力包括元成分、操作成分和知识获得成分。元成分负责计划、控制和决策的高级执行过程;操作成分负责执行元成分的决策,表现在任务的执行过程中;知识获得成分指获取和保存新信息的过程。其中元成分起着核心作用,它决定人们解决问题时所使用的策略。这一亚理论阐述智力的内在成分,解释人的分析能力。(3)智力情境亚理论认为,智力是指获得与情境拟合的心理活动。情境智力包括有目的地适应环境、塑造环境和选择新环境的能力。当个体在一种情境中感到不能适应或不愿意适应时,他会选择能够达到的另一种和谐环境。这一亚理论阐述智力成分与经验的关系,解释人的实践能力。(4)智力经验亚理论认为,智力包括两种能力,一种是处理新任务和新环境时所要求的能力,另一种是信息加工过程自动化的能力。这一亚理论阐述智力成分的外部作用,解释人的创造能力。斯腾伯格认为人的智力是由上述三种能力组成的。多数人在这三种能力上存在着不均衡,个体的智力差异主要体现在这三种能力的不同组合上。 斯腾伯格用三种理论来解释三种能力,其中分析能力是传统智力理论所关注的,而对实践能力和创造能力的阐述反映了斯腾伯格的智力三元论是一种智力结构理论。
转载请注明原文地址:http://tihaiku.com/xueli/931133.html
本试题收录于:
312学硕心理学题库研究生入学分类
312学硕心理学
研究生入学
相关试题推荐
老年患者,终日无语,表情呆钝,智力减退,口多涎沫,头重如裹,纳呆呕恶,哭笑无常,
弄舌的临床意义是 A.动风先兆 B.疫毒攻心 C.心脾有热 D.小儿智力
提出多元智力理论的心理学家是( )。A.斯皮尔曼 B.吉尔福特 C.斯滕伯
试述斯腾伯格三元智力理论,并进行简要评价
在人生的不同发展时期,智力活动的任务(性质)不同。儿童青少年时期智力发展的根本特
在日常生活中,智力测验得分高的人并不一定事业成功。请用斯腾伯格的成功智力理论和加
下列智力测验中,属于非言语类测验的是A.比纳一西蒙智力量表 B.韦克斯勒智力量
根据加德纳的观点,多元智力有A.一般智力和特殊智力 B.社交智力和自知智力
下图所示的吉尔福特的智力兰维结构模型中,a、b、c分别代表 A.操作、产品、内
简述晶体智力和流体智力的含义,并说明这两种智力的发展趋势。
随机试题
Americansuffersfromanoverdoseofwork【51】whotheyareorwhattheydo.Th
Muchresearchhasbeendonetotestahypothesis(假说)proposedbylinguistsc
Psychologistshavemanytheoriestoexplainhowwerememberinformation.The
以下哪项可提供最强控制以确保电子资金转换过程中发送的数据将仅发送至授权用户?A.
根据《专业实务框架》,以下哪项内容所描述的风险管理过程的关键目标同时也是内部审计
关于资本转换因子,下列说法错误的是( )。A.资本转换因子表示需要多少比例的资
下列关于投标文件,说法错误的是()。A、投标人应当按照招标文件的要求编
治疗急性肾小球肾炎的药物是A.桃仁B.莪术C.银杏叶D.益母草E.延胡索
黄芪、白术功效的共同点有A.补气健脾 B.固表止汗 C.燥湿 D.利水
教育心理学认为,学与教的相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内
最新回复
(
0
)