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体谅模式使用诸如“有人在乘车时不停地跟司机说笑话,接着可能发生什么?”之类的人际
体谅模式使用诸如“有人在乘车时不停地跟司机说笑话,接着可能发生什么?”之类的人际
admin
2022-08-02
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问题
体谅模式使用诸如“有人在乘车时不停地跟司机说笑话,接着可能发生什么?”之类的人际互动情境问题,组织学生交流经验,续写故事或画连环画,分组合作编写和表演情景剧,其直接目的在于引导学生A.置身事外.从旁观者的立场客观评价他人的处境和需求B.设身处地,从参与者的立场感受他人的处境和需求C.设身处地,从参与者的立场预估人际行为后果D.置身事外,从旁观者的立场预估人际行为后果
选项
A.置身事外.从旁观者的立场客观评价他人的处境和需求
B.设身处地,从参与者的立场感受他人的处境和需求
C.设身处地,从参与者的立场预估人际行为后果
D.置身事外,从旁观者的立场预估人际行为后果
答案
D
解析
麦克费尔认为道德教育的任务是建立在体谅的基本核心之上的,道德教育着重在于提高学生的人际意识和社 会意识,引导学生学会关心,学会体谅。把道德情感的培养置于中心地位这叫做体谅模式:故选D。
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311学硕教育学题库研究生入学分类
311学硕教育学
研究生入学
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