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一项名为“高中数学自学辅导实验”的研究,选择了某重点中学的高一(3)班为实验班,
一项名为“高中数学自学辅导实验”的研究,选择了某重点中学的高一(3)班为实验班,
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2022-08-02
64
问题
一项名为“高中数学自学辅导实验”的研究,选择了某重点中学的高一(3)班为实验班,高一(6)班为控制班,两班教材相同,教师水平相当。在实验班采用学生自学后尝试自己解题、讨论释疑、教师点拨等教学方式,并规定教师一节课上的讲解和讲述不得超过10分钟;在控制班则采用教师讲授、学生练习巩固的方法。实验周期为一个学年,根据实验前后两班数学测试成绩的差异比较,判斯自学辅导有无效果。 (1) 请写出该实验设计类型的名称和格式。 (2) 该实验控制无关变量的主要措施是什么? (3) 该实验设计的优点和局限性有哪些?
选项
答案
解析
(1)该实验设计类型的名称是“非随机分派控制组前后测设计”。 其格式为:
(2)该实验控制无关变量的主要措施是:两班教材相同,教师水平相当,用前测成绩的比较来把握两班起始状态的差异。 (3)该实验设计的主要优点是:不打乱原有的编班,容易操作;有控制组和前后测比较,可以在一定程度上控制取样偏差,提髙实验的内在效度。 主要的局限性在于:选择现成的两个班作为实验班和控制班,没有作等组处理,内在效度可能受到影响;实验仅以一所重点中学的两个班为研究对象,样本代表性不髙,外在效度不髙。
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311学硕教育学题库研究生入学分类
311学硕教育学
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